las necesidades de información

3-examinar la información

Si es verdadera o mas bien si tiene un parecido con tus otra fuentes de investigación.

Si es verdadera o mas bien si tiene un parecido con tus otra fuentes de investigación.

Paso 3: examinar lo que sabemos previamente sobre dicho tema.

Examinar lo que sabemos previamente sobre el tema nos facilitará un punto de partida para iniciar la búsqueda y nos evitará la duplicación de esfuerzos innecesarios en la recuperación de información ya conocida. Tendremos así una base inicial de la que partir a la hora de enfocar el problema, ayudándonos a delimitarlo con más precisión.

2-verificar que tanto y que no necesitamos

Escribir un borrador sirve para verificar que sirve y que no.

Escribir un borrador sirve para verificar que sirve y que no.

Paso 2: determinar la naturaleza de la información que precisamos y cuál debe ser su profundidad y exhaustividad.

En segundo lugar, debemos determinar qué clase de información vamos a necesitar y con qué profundidad, exhaustividad y grado de especialización la precisamos. En relación con este tema será conveniente plantearse algunas cuestiones:

¿Para qué necesitamos la información? Los objetivos y finalidad de nuestro trabajo condicionan fuertemente la naturaleza, profundidad, etc. de la información que vamos a necesitar (un trabajo de clase, un trabajo fin de Grado, redactar un informe, etc.)
¿El tratamiento que le vamos a dar a la información? Esta cuestión influirá también en los requisitos que necesitaremos que cumpla (formato, presentación, etc.)

4-consultar fuentes

La bibliografía y el lugar que viene.

La bibliografía y el lugar que viene.

Paso 4: realizar una primera toma de contacto informativa consultando diversas fuentes.

Para realizar una primera toma de contacto informativa es aconsejable recurrir a las obras de consulta (diccionarios, enciclopedias, atlas, etc.), también conocidas como obras de referencia, o consultar a expertos en la materia. Nos permitirán cubrir los siguientes objetivos:

hacernos una idea general sobre el tema
familiarizarnos con el vocabulario especializado de ese campo
hacer un sumario básico de las ideas principales
obtener un primer conjunto de referencias bibliográficas (obras que consultar) sobre esa temática

5-establecer el concepto clave y los subtemas

Lo que es mas importante de los temas y lo que no.

Lo que es mas importante de los temas y lo que no.

Paso 5: establecer cuáles son las cuestiones principales y secundarias de nuestro tema sobre las que tendremos que buscar información.

El siguiente paso consiste en establecer los conceptos clave de nuestra investigación. Para ello tendremos que examinar detenidamente el tema objeto de estudio para:

determinar cuáles son los aspectos de interés principal del tema sobre los que habremos de trabajar
definir los aspectos cronológicos, geográficos, etc. que condicionan el tema tratado
establecer una jerarquía de los conceptos, distinguiendo los conceptos principales de otros más específicos o relacionados
en último lugar nos puede ser de utilidad elaborar un esquema del tema
El propósito final de toda esta serie de actuaciones es obtener un mapa del tema de nuestra investigación.

6-dar crédito por la información

Después de la consulta claro de las fuentes, se debe dar el crédito por tales.

Después de la consulta claro de las fuentes, se debe dar el crédito por tales.

Paso 6: considerar cuáles son las circunstancias personales que van a limitar la búsqueda.

solamente es colocar lo determinado de los datos de la gente, el libro, año, mes y día, aparte de pagina web.

1-tener un tema el cual investigar

El rompecabezas simboliza que hace falta la investigación o el tema para terminar una tarea o un pendiente.

El rompecabezas simboliza que hace falta la investigación o el tema para terminar una tarea o un pendiente.

pasos

Paso 1: concretar con la máxima precisión posible cuál es el tema de nuestro trabajo.

Debemos delimitar claramente cuál es el o los temas que vamos a tratar. En algunas ocasiones nos vendrán dados de manera previa, como en el caso de los trabajos de clase en los que el profesor decide la temática. Sin embargo en la mayoría de las situaciones será necesario acotar claramente el objeto de nuestro trabajo para evitar dispersarnos y ser demasiado vagos e imprecisos en nuestros planteamientos. Igualmente es necesario evitar el extremo contrario, que se da cuando nos centramos en aspectos demasiado particulares, olvidando el conjunto.