Las TIC se integran curricularmente, para establecer estrategias
Se requieren ciertas condiciones escolares para integrar las TIC
Alguna de estas condiciones se enmarca en
La calidad de los
recursos tecnológicos
La conectividad
El tiempo para el uso de los equipos
Garantizar
el acceso adecuado a los recursos
La incorporación de las tecnologías a la vida cotidiana
La ciencia
La cultura
La sociedad
Función crucial
Educación
Los avances
Renovar los modelos
Metodológicos
Didácticos
Tecnológicos
Científicos
Giran en torno a tres ejes básicos:
Las telecomunicaciones
Microelectrónica
Informática
Autores, como Espuny, Gisbert y Coiduras (2010) y Lozano (2011),
Lo que ahora se pretende es aprender con la tecnología más que aprender a usar la tecnología.
Ha generado un gran impacto en las dinámicas
y en los
procesos
Sociales
Institucionales
La integración de las
TIC al currículo por parte de los docentes y la puesta en marcha de habilidades y destrezas
pedagógicas
Los nuevos paradigmas educativos
de la era digital
La interactividad
La hipertextualidad
La conectividad
La desigualdad
La omnipresencia
La innovación
El conocimiento
visión tecno-utópica de Negroponte (1995)
El reemplazo del atomo por el bit
Topic principal
Relación
TECNOLOGIA
Aún resulta evidente la falta de
evidencias que ayuden a medir la eficacia que brindan las TIC en el proceso de aprendizaje
EDUCACION
La necesidad de la alfabetización
Tecnológica
Científica
El desarrollo
Económico
Han transformado las actividades humanas
Se ha ido re-significado la forma en que
Se realizan las actividades laboraes
Se aprende
Se enseña