Le 10 competenze per insegnare di Perrenoud

1.Organizzare ed animare situazioni d'apprendimento

Conoscere i contenuti da insegnare e la loro traduzione in obiettivi

Lavorare a partire della rappresentazione degli alunni

Lavorare a partire dagli errori e dagli ostacoli

Costruire e pianificare dispositivi e sequenze didattiche

Impegnare gli alunni in attività di ricerca, in progetti di conoscenza

2. Gestire la progressione degli apprendimenti

Acquisire una visione longitudinale degli obiettivi dell'insegnamento

Stabilire legami con le teorie che sottendono alle attività di apprendimento

Osservare e valutare gli alunni in situazioni d'apprendimento

Stabilire bilanci periodici di competenze e prendere decisioni di progressione

3. Ideare e fare evolvere dispositivi di differenziazione

Gestire l'eterogenità in seno ad un gruppo classe

Aprire, allargare la gestione della classe

Praticare il sostegno integrato

4. Coinvolgere gli alunni nei loro apprendimenti e nel loro lavoro

Suscitare il desiderio di imparare

Istituire un consiglio degli alunni e negoziare con loro

Offrire attività di formazione opzionali

Favorire la definizione di un progetto personale

5. Lavorare in gruppo

Elaborare un progetto di gruppo

Animare un gruppo di lavoro

Formare e rinnovare un gruppo pedagogico

Affrontare e analizzare insieme situazioni complesse

6Partecipare alla gestione della scuola

Elaborare, negoziare un progetto

Gestire le risorse della scuola

Organizzare e fare evolvere la partecipazione degli alunni

Competenze per lavorare i cicli d'apprendiemento

7.informare e coinvolgere i genitori

Animare riunioni e dibattito

Avere colloqui

8. Servirsi delle nuove tecnologie

Utilizzare software per la scrittura di documenti

Sfruttare le potenzialità didattiche dei software

Comunicare a distanza per via telematica

Utilizzare gli strumenti multimediali nel proprio insegnamneto

9. Affrontare i doveri e i dilemmi etici della professione

Prevenire la violenza a scuola e in città

Lottare contro i pregiudizi e le discriminazioni sessuali

Analizzare la relazione pedagogica, l'autorità, la comunicazione in classe

Sviluppare il senso di responsabilità, la solidarietà, il senso di giustizia

10. Gestire la propria formazione continua

Saper esplicitare la propria pratica

Negoziare un progetto di formazione

Coinvolgersi in compiti su scala d'un ordine

Accogliere e partecipare alla formazione dei colleghi

Essere attore del sistema di formazione continua