Profissão: Professor

Dificuldades

pressão social

alunos estão desmotivados e acham que na escola estão desperdiçando sua vida.

Esteriótipos

Tem que nascer professor

tem que ter sacerdócio

tem que saber de tudo

tem que fazer por amor

Restitos

Pela Igreja, Clero e o Estado

Escolha dos docentes

Assunto que deve ser ensinado

como deve-se comportar

Como Deve-se Ensina

Não valorizados

Academicamente

Profissionalmente

Mal remunerados

Professor

Formação completa

Vivencia da praticas

Ser Pedagógico

Esta pronto para o conhecimento que não é ensinado

Importância

Social

Desenvolve o pensamento critico

Econômica

Formação de Melhores Profissionais

Cultural

Influência sobre os jovens

PROPOSITO DO TEXTO

romper de uma vez por todas com a ideia que a estatização e a burocracia são os fundamentos da democracia.

A PROCURA DE UM NOVO ESTATUTO PROFISSIONAL

uma tripla expansão dos sistemas educativos

aumento substancial do número de alunos e de professores

extensão das práticas educativas a novos públicos (adul- tos, terceira idade,

diversificação dos recursos educacionais e implementação progressiva de novas tecnologias educativas.

atual sistema de ensino

as famílias vivem na intranquilidade do que pode suceder aos seus filhos na escola.

os professores sentem desvalorizados e profissionalmente desapoiados

As atividades escolares são inadequadas às realidades do mundo de hoje

Reforma do Sistema Educativo

Alimentar a ilusão de uma Grande Reforma é simultaneamente rejeitar a necessidade de criar dispositivos que permitam uma regulação dinâmica do sistema e impedir que os atores educativos se apropriem dos mecanismos de mudança da instituição escolar.

O equivoco da Grande Reforma é que, independentemente de se apelar a uma participação alargada ou a uma atuação mais interveniente dos docentes, ela acentua inevitavelmente o fosso que separa os atores e os decisores, concentrando cada vez mais o poder nas mãos do aparelho de Estado.

Antoine Prost observa com muita pertinência que é essencial evitar grandes reformas, dotando o sistema educativo das condições para se reformar a ele próprio, no dia-a-dia.

complexidade do ensino

demasiadas

ignorada

banalização a atividade docente

desvalorizando-se as suas referências científicas

Reivindicações

MELHOR SALÁRIO

MELHOR CONDIÇÕES DE TRABALHO

MAIOR ESTABILIDADE PROFISSIONAL

PARTICIPAÇÃO NAS DECISÕES A RESPEITO DA EDUCAÇÃO