LO APRENDIDO POR LAS T.I.C

Oportunidades

Contribuyen a minimizar la brecha digital entre contextos urbanos y rurales

Proporcionan herramientas cada vez más sofisticadas: pizarra digital (PDI), tablets-PC, miniportátiles, libros digitales, etc.

Permiten la creación de recursos de gran calidad y el diseño de actividades de aprendizaje motivadoras

Se facilita la integración de éstos en una sociedad donde lo digital tiene cada vez más peso

Los contextos rurales no cuentan con conexiones a Internet de alto rendimiento

Permanentes cambios e introducción de novedades tecnológicas a los que la escuela no puede hacer frente económicamente

Necesidad de actualización continua para el manejo e implementación de los nuevos recursos en el currículum

Promueven en la escuela proyectos interdisciplinares colaborativos

facilitan la futura integración de los estudiantes en una sociedad

SubtoAbren nuevos espacios para el desarrollo de experiencias compartidas con otras escuelas ruralespic

Fomentan la creación de comunidades de práctica integradas por docentes con intereses afines

Recursos informáticos obsoletos, precarias conexiones a Internet, software y antivirus sin actualizar, etc.

Escasez de apoyo técnico para ayudar a diseñar recursos didácticos para cada asignatura y resolver problemas del uso y gestión de las TIC.

La dispersión de las escuelas rurales en distintas localidades impide el uso de los recursos adecuadamente