los componentes del currículo Nivel Inicial

Definición del nivel inicial

Objetivos y metas del nivel inicial

Importancia de la adecuación

Teorías y enfoques pedagógicos aplicados al nivel inicial

Principales teóricos que influyen en el diseño curricular

Relación entre los fundamentos teóricos y la práctica educativa

Competencias y habilidades que se espera que los estudiantes desarrollen al finalizar el nivel inicial

Aspectos cognitivos

emocionales y sociales del perfil del egresado

Vinculación del perfil del egresado con los objetivos del nivel inicial

Estructura y organización de las instituciones educativas de nivel inicial

Roles y funciones de los docentes y otros profesionales en el nivel inicial

Relación entre el nivel inicial y otros niveles educativos

Contenidos conceptuales del nivel inicial

Contenidos procedimentales del nivel inicial

Contenidos actitudinales y valores del nivel inicial

Metodologías y estrategias de enseñanza en el nivel inicial

Juego y actividades lúdicas como base del aprendizaje en el nivel inicial

Importancia de la exploración y la experimentación en el nivel inicial

Actividades de socialización y desarrollo de habilidades sociales en el nivel inicial

Métodos y técnicas de evaluación utilizados en el nivel inicial

Importancia de la evaluación formativa en el nivel inicial

Vinculación entre la evaluación y el diseño curricular del nivel inicial