LOS MODELOS PEDAGÓGICOS
¿Se cumplió o se está cumpliendo?
EVALUACIÓN
Proceso continuo
Facilita el aprendizaje
Elemento que guia la practica docente
Identificar los pobjetivos del trabajo educativo.
Debe tener un fin.
Responde al cumplimiento de propositos iniciales
¿Cón que enseñarlo?
Recursos didácticos
Facilitan el aprendizaje
Poseen un fin por si mismos.
¿Para qué enseñar?
PROPÓSITOS EDUCATIVOS
FIN DE LA EDUCACIÓN
¿Qué enseñar?
CONTENIDOS
Selección de temas
Gerarquización de los temas
Señalización de propósitos
Permite el pensamiento y la creatividad
¿Cuándo enseñarlo?
SECUENCIACIÓN
La estructura de los contenidos.
Reflexión continua
Relación docente - estudiante
Hacer ajustes a la secuenciación planteada en el currículo
Proponer y proner en práctica diferentes formas de secuenciar la enseñanza.
Necesita de teorias del aprendizaje.
El currículo debe dar prioridad a una de las secuencias de enseñanza.
¿Cómo enseñarlo?
METODOLOGÍA
Finalidad de los medios
Desarrollo de habilidades y destrezas.
PRIMERA MIRADA
Los niños disfrutan de diferentes recursos para llegar al aprendizaje. Los recursos didácticos hablan de los enfoques pedagógicos, llevando a la realidad de la concepción pedagógica.
Todo proceso debe ser guiado.
Topic flotante
Formas de secuenciar:
Fenomenológica
Genética
Instruccional
Arqueológica
Empiristica
Lógica
Cronológica
La teorías pedagógicas permiten resolver de diferente forma cada una de las preguntas del currículo
