Teorías de la psicología social

La teoría del Rol, también denominada función social ha sido desarrollada principalmente en Estados Unidos.

Esta teoría establece que toda persona que participa en una determinada situación social se enfrenta a unas expectativas específicas que exigen de ella unas respuestas concretas

Cada situación posee importantes mecanismos de presión para asegurar que estas respuestas sean apropiadas al igual que cada ámbito de la vida en sociedad presenta expectativas diferentes.

Los roles son:

creaciones sociales, la forma como se relacionan los individuos y las instituciones, que también son otra creación social. Asimismo, Las principales instituciones son la familia, la educación, la religión, la política (el estado) y la economía.

Estas instituciones sociales poseen unas normas implícitas (unas pautas de comportamiento) que los individuos aceptan y asimilan, ya que si no siguen estas pautas, pueden ser rechazados o, incluso, expulsados del grupo.

las normas y los roles

las normas:

regulan el comportamiento de los individuos y hacen referencia tanto a prescripciones como a proscripciones. Estas normas de comportamiento emanan de las instituciones y son los individuos quienes legitiman su valor moral y quienes las respetan y cumplen para evitar el rechazo del grupo y/o la exclusión. Tres tipos de comportamiento derivan de las normas:

Comportamiento exigido
Comportamiento permitido
Comportamiento prohibido

Los roles:

traducen a un nivel activo las llamadas instituciones, es decir, nos permiten entrar y salir de las diversas realidades sociales que se nos presentan en el día a día y en general en la vida. Para ello, cada individuo acepta la normativa y la aplica en cada una de estas situaciones sociales. Es decir, la asunción del rol la realizamos voluntariamente para conseguir la aceptación del grupo.

Rol e identidad, Rol y estatus

los cinco principales modelos de la teoría del rol son los siguientes:

Teoría de rol en el interaccionismo simbólico.

Teoría de rol en el estructuralismo.

Teoría del rol organizacional.

Teoría cognitiva del rol.

Subtopic

sus representantes son

ASCH: Su tesis central es que el hombre se transforma en función del entorno social, y su tendencia no es egocéntrica sino hacia los otros.

HEIDER: Su obra se dirige fundamentalmente a comprender cómo la gente percibe los acontecimientos interpersonales.
Conceptos importantes de Heider son 'atribución' y 'equilibrio'. La gente tiende a 'atribuír' los sucesos de su ambiente a 'núcleos' centrales unitarios internamente condicionados, que en cierto modo son los centros de la trama causal del mundo.

NEWCOMB: Llevó la teoría del equilibrio de Heider al terreno de la comunicación, tanto inter como intrapersonal.

El principal representante es

Kurt Lewin

Originalmente ligado a la Gestalt, luego de apartó de los clásicos problemas de la percepción para empezar a estudiar las motivaciones y las metas de la conducta.

a) Conceptos dinámicos: siempre que hay una necesidad o una intención, hay un sistema en tensión, tensión que desaparece cuando se satisface la necesidad o la intención.

b) Conceptos estructurales: el 'espacio hodológico' es cómo la persona considera su ambiente desde el punto de vista de sus posibilidades de comportarse según ciertas metas.

c) Cambios socialmente inducidos: la motivación no depende simplemente de un déficit fisiológico, sino que puede ser provocada socialmente, 'impuesta' desde el medio.

d) Conceptos de dinámica grupal: un grupo es un todo dinámico, interdependiente, donde la modificación de una parte modifica al resto.

La teoría del reforzamiento elaborada por Skinner

también conocida como condicionamiento operante o condicionamiento instrumental

intenta explicar la conducta humana en correspondencia con el medio ambiente o los estímulos que la rodean.

Skinner estableció que la conducta se mantiene de un contexto o situación a otra siempre que las consecuencias, es decir los reforzadores no cambien o lo hagan siguiendo unas ciertas lógicas, "reglas" que hay que descubrir

Como consecuencia, tanto el comportamiento humano como el animal pueden ser condicionados o modificados utilizando una serie de estímulos que el sujeto puede considerar satisfactorios o no.

la Teoría del reforzamiento hace hincapié en que una persona tiene más probabilidades de repetir una conducta que es reforzada de manera positiva, así como será más probable que repita aquellas que estén asociadas a estímulos o refuerzos negativos.

fue fundada a finales del siglo XIX (alrededor de 1896) por el neurólogo austríaco Sigmund Freud, uno de los intelectuales más influyentes del siglo XX.

trata de explicar las fuerzas inconscientes que motivan al comportamiento humano

es decir

aquellos conflictos internos que aparecen durante la niñez y que afectan, a posterior, a los comportamientos y emociones del individuo. En el Psicoanálisis la sexualidad es la base del desarrollo de las personas.

la Teoría Psicosexual explica que existen tres componentes fundamentales dentro de la personalidad

el ello, el yo y el super yo

los factores biológicos y físicos que son benéficos para la sociedad se transmiten a las generaciones siguientes. Los comportamientos sociales, como la vida en comunidad y el reconocimiento facial, se estimulan mediante la selección natural.

La teoría evolutiva describe el miedo como un rasgo deseable que protege a los individuos de cualquier daño.

fue la primera teoría en entrar en el campo de la psicología social a principios del siglo XX.

Uno de los primeros teóricos socioculturales, Edward Alsworth Ross, se dio cuenta de que comportamiento social similar se encuentra en los grupos de personas. Las personas siguen las normas sociales de la cultura a la que pertenecen, formando una identidad de grupo

las teorías cognitivas sociales no se basan en el ambiente social para explicar la conducta, sino más bien se centran en los procesos cognitivos reales que se producen en un individuo.

La atención, la memoria, la interpretación social y otros procesos mentales son estudiados para discernir la raíz del comportamiento social. La interpretación de los comportamientos e interacciones sociales son estudiados a menudo por los teóricos cognitivos sociales.

Por ejemplo

sugieren que la forma en que codificas la información que entra en tu sistema nervioso se filtra a través de la experiencia previa y los prejuicios que influyen en los procesos mentales son responsables de la interpretación de la información. La perspectiva social cognitiva pretende explicar cómo la información actual está conectada con las experiencias anteriores.

Durante la década de 1960, la comunidad de la psicología social estuvo dominada por la perspectiva del aprendizaje social. Los teóricos del aprendizaje social creen que el comportamiento social de cada persona está influido por las recompensas y castigos sociales del pasado.

Por ejemplo

un niño que es físicamente abusado puede llegar a ser abusador porque la violencia es lo que ha aprendido. La teoría del aprendizaje social combina aspectos del conductismo y de las teorías cognitivas sociales. Alfred Bandura fue un científico predominante social que atrajo la atención acerca de la teoría del aprendizaje social. Él creía que los individuos aprenden por observación.

Diseñó un modelo de cuatro pasos para describir el proceso:

un individuo nota primero algo en su entorno, luego recuerda el evento, después reproduce la acción o comportamiento y finalmente reacciona a las consecuencias de la conducta

La teoría del aprendizaje social de Bandura afirma que las personas aprenden a través de la observación. Afirma que los seres humanos no podrían desarrollarse sin el modelo de otros seres humanos.