PROCESO DE ATENCIÓN
Es una actividad humana, mental y organizada que posee cierto grado de direccionalidad y selectividad. Nos permite seleccionar, aceptar o rechazar la información que recibimos. Es el primer paso para el aprendizaje.
Características
Volumen
Es el flujo de señales relevantes, predomina en la atención selectiva.
Estabilidad
Expresada por la permanencia del flujo de señales, predomina en la atención sostenida.
Oscilación
Es el carácter cíclico del proceso, predomina en la atención dividida.
Tipos de Atención
Selectiva
Habilidad para responder sólo al/los estímulos que en ese momento son relevantes
Dividida
Habilidad que distribuye los recursos atencionales en actividades complejas.
Sostenida
Habilidad para mantener la atención durante un lapso de tiempo en una tarea
Estadios
1°Estadio
Gran tendencia a la distracción, ocurre durante el 1°año de vida del niño.
2°Estadio
Corresponde al 2° año de vida, el niño puede llegar a concentrarse durante algún tiempo en tareas concretas de su propia elección
3°Estadio
La atención se orienta unilateralmente, siendo más flexible. Puede pasar de la tarea a las directrices y viceversa, la atención se centra en el adulto.
4°Estadio
En el 4° año de vida, el niño empieza a controlar su propio centro de atención, lo hace de manera espontanea y sin necesidad que se lo pida el adulto.
5°Estadio
Ocurre en la adecuación escolar, el niño asimila las directrices relacionadas con la tarea que realiza. Integra por igual el aprendizaje auditivo y visual.
6°Estadio
Nivel de maduración para el ingreso en la escuela, la atención debe estar bien establecida y sostenida
PROCESO DE MEMORIA
Es un proceso en donde la información se codifica, se almacena y recupera. Desarrolla la conciencia y personalidad del sujeto, por lo que produce aprendizaje.
Procesamiento
La memoria se presenta en 3 etapas, cuyo proceso es temporal:-codificación-almacenamiento-revocaciónNIVELES DE ANÁLISIS-memoria sensorial: auditiva y visual, entre otras-memoria a corto plazo-memoria a largo plazo
Tipos de memoria
Episódica
Almacena recuerdos de eventos experimentales en un momento y lugar específicos. Son recuerdos personales.
Semántica
Almacena el significado de palabras, objetos y conceptos. Desarrolla el área lingüística, retención de información y consolidación de conocimientos.
Reconocimiento
Se produce cuando se reconoce como familiar un estímulo presentado anteriormente.
Evocación
Rememora un estímulo sin que haya elementos en el ambiente que guíen a búsqueda.
Estrategias
De las más simples a las más complejas
Orden de adquisición
Denominación del objeto
Nombra los ítems que se han de recordarRepetición-
Clasificación
La información se agrupa y se facilita el almacenamiento como la recuperación.
Recodificación de la información
Se traduce la información a otro código para su recuerdo. y asociaciones mentales.