EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS

GENERAL

ANALIZAR un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), que busca formar en el valor de la diversidad, en la sociedad adulta colombiana, afectada por el conflicto armado.

ESPECÍFICOS

IDENTIFICAR las características de la población colombiana afectada por el conflicto armado, en torno al reconocimiento de la diversidad.

DISEÑAR un AVA, apoyado por las TIC, que fomente el valor de la diversidad, en la sociedad adulta colombiana afectada por el conflicto armado.

REFLEXIONAR en torno a la experiencia de los participantes en el AVA.

PREGUNTA DE INVESTIGACION

TIPO DE ENFOQUE

ENFOQUE MIXTO: A la luz de los instrumentos y el dieño, se elige un enfoque que combina lo cualitativo con lo cuantitativo

TIPO DE ESTUDIO

CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE LOS PARTICIPANTES

POBLACIÓN

CRITERIO BASE

¿Cómo un Ambiente Virtual de Aprendizaje, podría fortalecer el valor de la diversidad en la sociedad adulta colombiana, afectada por el conflicto armado?

El criterio fundamental radica en que el proceso de posconflicto tendrá como estrategia de Estado, la aplicación de diferentes procedimientos pedagógicos y de formación orientados especialmente a la población adulta y que tienen que ver con la paz y la convivencia.

RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

LOS INSTRUMENTOS

Cuestionario tipo ESTRUCTURADO, de preguntas cerradas

CUESTIONARIO del tipo SEMIESTRUCTURADO, de preguntas abiertas

TÉCNICAS

ENCUESTAS

ENTREVISTAS

HERRAMIENTAS DE REGISTRO

Formatos impresos

- La población general corresponde a los adultos afectados, de manera directa o indirecta, por el conflicto armado, - La población específica seleccionada para el proyecto corresponde a los estudiantes de la Maestría en Informática Educativa de la Univ. de La Sabana,

Permitirá comprender mejor el fenómeno del entendimiento del valor de la diversidad, por parte de la población objetivo.

CONFLICTO ARMADO

PROCEDIMIENTO PARA RECOLECCIÓN DE DATOS:

Se definen 2 grandes categorías: 1) El valor de la diversidad. 2) El conflicto armado. De estas categorías se determinan diferentes variables que conllevan al diseño de los instrumentos.

ETAPA 1: Implica la aplicación de encuestas a una población de 20 personas, las cuales deberán previamente firmar un consentimiento, para poder participar en la investigación. La información será tabulada y analizada. ETAPA 2: Se aplicarán entrevistas a una población de un número menor de personas. Dicha entrevista se hará de manera personal e individual.

ESTUDIANTE: JOHN JAIRO MARIN BENÍTEZ ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN.

REFERENCIAS: - Robert E. Stake (1999). Investigación con estudio de casos. Segunda edición. Ediciones Morata, S. - Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo, Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (s.f.). El estudio de casos como técnica didáctica - Las Estrategias y técnicas didácticas en el rediseño.