METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Ackerman, Sebastian Ernesto, and Com, Sergio Luis
INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE LA CIENCIA
Ciencia
Una de las formas de conocer el mundo
El siglo XVI
Volvió la respuesta a los fenómenos naturales y del ser humano
En métodos Técnicas Fundamentos objetivos
Que todo nuevo conocimiento pueda comprobarse empíricamente
LA CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
Pueden dividir en:
Enunciados
Ciencias
enunciados tácticos
De la relación entre los signos
Naturales
semánticas
Tienen una relación sígnica
Tienen relación con lo real
Su referente designado
Sociales
El nivel pragmático
Tiene compromiso con el objeto investigado
Analíticos (Ciencias Formales)
Aquellos que el predicado esta contenido en el concepto de sujeto
Contenido fáctico
Sintéticos
Aquellos que solo analiza al sujeto, es insuficiente porque el predicado excede el contenido del sujeto
Amplían el conocimiento
Algo del mundo
Metodos
Deductivo (matemáticas y lógica)
Que sus enunciados sean coherentes
Inducción (Sociales y Naturales)
Articulación coherente entre enunciados y procesos en la realidad
- Experimentación -Observación
Afines
Que la ciencia es una tecnología aplicada
Se habla de "Tecnociencia"
Tecnología
Producción para acelerar ritmos y aumentar la rentabilidad
Ciencia
Conocer por conocer
Puede ser
Básica
Incrementa los conocimientos sobre la naturaleza
No busca afines prácticos
Aplicada
Resolución de problemas
Ideología
Se divide en
Cientificismo
Investigar por investigar
Una ciencia neutral
Emancipador
Criticar, advertir sobre la ideología dominante
Transformar la realidad
Su objeto
Pueden dividirse en
Ciencias Formales
Las que estudian objetos de investigación
No necesitan hacer referencia al mundo empírico para sus avances
Verdad o falsedad esta dada
A priori
Ciencias Fácticas
De hechos, acontecimientos y procesos
A posteriori
Depende de experiencia
LA EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Prehistoria
Anterior al descubrimiento de la escritura
Habilidades para resolver problemas
-Hacer fuego -Alimentación -Curación -Instrumentos -Lenguaje
Civilizaciones con conocimiento incipiente
El pensamiento científico en
Existía en los egipcios, caldeos y el lejano oriente
Desarrollaron
Calendarios de la agricultura
Cálculos para la construcción de edificios
La invención de la escritura
Los griegos
Las primeras nociones de geometría y astronomía
Lograron quitarle al conocimiento la carga religiosa y del sentido común
Vincularlo a la razón
Platón (427-347a.c)
Desarrollo de demás filósofos
Planteo
Un mundo sensible
Constante cambio
Mundo inteligible
Es eterno
Aristóteles (384-322 a.c)
Que solo había un mundo real
Sostiene que los objetos son conocidos científicamente a través de su esencias
El uso de los sentidos
Permite acércanos a la realidad
Un universo constituido por
Agua Tierra Aire Fuego
Física
Construyo una lógica basada
En
Principio de identidad
De que las cosas son
Principio de no contradicción
Una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo
Principio tercero excluido
Tercera cosa nose da
Otros aportes de los griegos a la ciencia
Filolao (470-385 a.c)
La tierra,sol, luna y los planetas giraban alrededor de un fuego central
Aristarco de samos (310-230 a.c)
Que la tierra giraba sobre su eje una vez cada 24 horas
Eratóstenes (276-194 a.c)
Primera vez representar la curvatura de la tierra y realizo un calculo muy cercano de su circunferencia
Hiparco de nicea (190-120 a.c)
Un esquema de paralelos y meridianos y dividió el circulo terráqueo en 360°
Herédoto de halicarnaso (484-425 a.c)
A conocer los hechos del pasado humano separado del relato mitológico
Hipócrates (480-370 a.c)
El estudio y tratamiento de las enfermedades
Hipocrático (Medicina)
La edad media de los axiomas a los dogmas
Siglos V a XV
La iglesia
El monopoleo del saber
Era la única que tenia bibliotecas
Sabian leer y escribir
contenía el saber en los textos sagrados
Dios era quien tenia todo el conocimiento
Fuentes de conocimiento
Se divide en:
Fe
Revelación divina
Autoridad eclesiástica
Habilidad a realizar la lectura legítima de las sagradas escrituras
La modernidad la secularización del mundo
El empirismo
La clave que permitió el desarrollo de las ciencias
XVI Y XVII
Fue la segunda ruptura en el conocimiento científico
Francis Bacon (1561-1626)
Adquirir un nuevo conocimiento basado en
Observación directa
Experimentación
Novum organum
Confiar plenamente en nuestros sentidos tienen sus problemas
Atraves de los sentidos y la razón
Hume
Se clasifica en
Simples
Surgen de un encuentro con lo real
Permite la articulación
Semejante
Referencia a las similitudes
ContigÜidad
Referencia a 2 o mas objetos se ubiquen próximos temporalmente
Ley causa-efecto
Secuencia de hechos se produce un hecho definido casualmente
Complejas
Producto de la experiencia
Inductivo
Sensorial
El racionalismo
Descartes (1596-1650)
Fundador
La razón era la fuente segura de todo conocimiento
Si estamos dudando, estamos pensando
Método
La duda metódica
Su fuente
La razón
Los sentidos
Nos pueden engañar y llevarnos a conocimientos equivocados
El historicismo
Vico (1668-1744)
Experiencia de protagonismo con una postura generativo- transformacional
La evidencia del saber se asocia al hacer
Crea y transforma de la naturaleza algo nuevo
Sujeto-objeto es de mutuas transformaciones
Desarrollos lo caracterizan
Un método científico
La dialéctica
Se expresa en tres momentos
Tesis
Punto de partida
Transformación
Antítesis
Lo que resiste
Lo que se pone en afirmación lo esta negando la posibilidad
Síntesis
Resultado de conciliación
Se construye una nueva afirmación
Kant (1724-1804)
Una articulación entre experiencia y razón
No puede haber conocimiento fuera del campo de la experiencia
Abre en sus ciencias una dualidad
La realidad "cognoscible"
Fenómeno que puede experimentarse a través de los sentidos
El mundo "La cosa en si"
Al objeto y no tenemos ninguna experiencia
Al conocimiento
Conjunto caótico de experiencias de lo existente
De categorías provenientes de la razón y del intelecto
Entender el mundo
-Tiempo -Espacio
CONOCIMIENTO DE LA VIDA COTIDIANA VERSUS CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Conocimiento cotidiano
Empírico y pragmático
La necesidad de resolver problemas concretos de la vida cotidiana
Por contacto social
Implica la posibilidad de describir, explicar y predecir
Conocimiento Científico
Critico, analítico, metódico y sistemático
De un lenguaje preciso, objetivo y provisorio
Características
Describe
Un conjunto de leyes
Un lenguaje analítico
Critico y analítico
Juzgarla con discernimiento y reflexión, ayuda aumentar la rigurosidad
Metódico y sistematico
Un conjunto de pasos para arribar un objetivo
Controlable
Ser contrastado a través de un procedimiento experimental con la realidad
Lógicamente consistente
Su intención es producir un sistema lógico preciso
Matematizar la naturaleza
Lenguaje
Deben estar despojadas de ambigÜedades
Debe carecer de cargas subjetivas
Objetivo
La posibilidad de que las conclusiones que arriban un investigador
Ser replicadas por otro científico
Provisorio
Cuando un enunciado observacional es refutado por la experiencia
Ciencias Sociales
Lo humano implica una doble dimensión
Individual
Toma de decisiones con libertad
Hacer uso del lenguaje con forma de expresión
Va acompañado del mal entendido
Social
La concepción de lo que es la vida social
A partir de intervenciones subjetivas
LOS ANTECEDENTES DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Las ciencias experimentales
El renacimiento
La ciencia política
Uno de los primeros campos laicos
Gobierno y sociedad
Dejando a un lado la intervención divina
El contexto económico social
El capitalismo despliega sus técnicas para dominar y controlar la naturaleza
Maquinas desplazaron al trabajo manual
Las ciencias de la sociedad
Resolver conflictos sociales resultantes de la explotación capitalista
El positivismo
Se oponía a cualquier tipo de idealismo
Solo lo -Real -Tangible -Observable -Cuantificable
La naturaleza y sociedad
Se convertían en objetos de estudio similares
Durkheim (1858-1917)
El objeto que debe investigar son los hechos sociales
Se inspira
La biologia
La sociedad como un organismo
La vida social
Tenia dos estados
Lo que debe saber
Los hechos que deberían ser diferentes de lo que son
Las bases para el crecimiento de las ciencias sociales XIX a XX
La antropología
Las diferentes sociedades y culturales del planeta
El Psicoanálisis
La constitución subjetividades y explicaciones de la conducta humana
La lingüística
Objeto de estudio
La lengua
Ideología en las ciencias sociales
La ideología
Ideas Creencias Juicios Prejuicios
El mundo siempre es percibido y leído desde una perspectiva ideológica