MODELO EDUCATIVO BASADO EN EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

representación del conjunto de relaciones que definen el
proceso educativo con miras a su mejor entendimiento

Se constituye en un marco referencial
teórico-práctico

que permite entener

implicaciones

alcances

limitaciones y debilidades

en un sistema educativo

Los principios con mayor concenso son;

PERTINENCIA

CALIDAD

FORMAR COMPETENCIAS

PAPEL DEL DOCENTE

GENERACIÓN DE CAMBIO

ESENCIA DE LAS COMPETENCIAS

COMPONENTES DE UNA COMPETENCIA

MODELO EDUCATIVO DE LA UNASAM

FUNDAMENTOS DEL MODELO EDUCATIVO DE LA UNASAM

Mision

Vision

Princicipios de la univerdidad

Fines de la universidad

Valores de la universidad

Principiosfilosóficos, epistemologicos y psicopedagogicos

Diseño curricular

Currículo por competencia

Estudios generales de pregrado

Estudios especificos y de especialidad de pregrado

Competencias genéricas

Competencias especificas

Perfil del estudiante

Perfil de ingreso

Perfil de egreso

Perfil profesional

Perfil del docente

. Lineamientos para la investigación

Plan de estudios

Flexibilidad curricular

La interdisciplinariedad en la UNASAM

Lineamientos metodológicos

Lineamientos de responsabilidad social universitaria

Tutoria

Evaluación

Mejora continua

Gestión y recursos

Competencias Instrumentales

Competencias Interpersonales

Competencias Sistémicas

CG1

CG2

CG3

CG4

CG5

ASIGNATURAS DE ESTUDIOS GENERALES

CAPACIDADES DE LAS UNIDADADES DE COMPETENCIAS