Nociones de lectura y escritura.

Momentos de la lectura

Tramas expositiva y argumentativa

Expositiva:
-Se da en manuales de diferentes disciplinas: informes, documentos de cátedra, etc.
-El emisor posee el conocimiento y el receptor no es pasivo debe participar en la construcción del mismo, de esta manera existe una relación asimétrica entre los dos.

Argumentativa:

-Se presenta una modalidad discursiva presentando en notas de opinión, publicidades o conversaciones cotidianas.

-El emisor elabora su argumento para persuadir al destinatario, el receptor toma un rol pasivo. Generalmente se da en el ámbito académico por medio de libros ensayos, conferencias, etc.

Clasificación de las variaciones de la lengua

Geográficas: Procedencia geográfica: Los dialectos, ejemplo: Aragonés (español)
Históricas: Rasgos relacionados a la edad o época del hablante: Cronolectos, ejemplo: Discúlpame por Recolado
Sociales: Los rasgos dependerán del grupo social al que pertenece cada persona: Sociolecto, ejemplo:
Fuimos de shopping / Fuimos a la tienda.

Momentos de la escritura

Requisitos o propiedades textuales.

Coherencia: Unidad de sentido y temática.
Cohesión:
Relaciones y conexiones, que se presentan.
Cadenas cohesivas: Existen textos que utilizan una terminación específica del tema que se relata.

Antonimia: Uso de antónimos.

Cohesión gramatical:
Relación entre las partes del texto.

Cohesión léxico gramatical:
Permite conectar una frase con otra.

Diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita

Oral:
-Coloquial
-Subjetiva
-Informal
-Redundante
-Léxico pobre
Escrita:
-Precisa
-Formal
-Objetiva
-Estándar
-léxico especific
o.

Hoy en día analizar estas diferencias pueden ser algo confusas dado a los avances tecnológicos, por ejemplos en las redes sociales se presentar, términos informales, objetivos, subjetivos etc

Interacción entre el lector con el texto.

Pre-Lectura: Aproximación general al texto, se observa el paratexto.

Lectura comprensiva: Lectura completa del texto.

Pos-Lectura: Fortalecer los conocimientos adquiridos, usualmente se usa resúmenes o mapas conceptuales.

Pre-Escribir: El autor se plantea la necesidad de escribir.

Escribir: Redacción del escrito

Re-Escribir: Revisar el desarrollo del texto, para formularlo de ser necesario.