OBJETO DE ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA
PRINCIPIOS
De la cientificidad
No existe sistematicidad en tal desempeño
Vinculación de la teoría con practica
Vincular la teoria con la practica
Vinculación entre lo abstracto y lo concreto
Este conduce a una práctica superior que vincula dialécticamente con la teoría.
Asequibilidad
Las clases sean plenamente asequibles y tomar en cuenta las experiencias de los alumnos.
Sistematicidad
Vinculación entre los contenidos que se estudian.
CATEGORIAS
Didáctica general
Enseñanza
Aprendizaje
Formación
Desarrollo
LEYES
Todo proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado está determinado, en todos sus elementos, por el contexto histórico- social al que pertenece.
La unidad dialéctica entre la instrucción, la educación y el desarrollo de la personalidad del educando en el proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado.
Todo proceso de enseñanza aprendizaje es un sistema complejo, abierto y multifactorial.
Todo proceso de enseñanza aprendizaje es una unidad de una diversidad
COMPONENTES
Objetivos
¿Para qué enseñar? ¿Para qué aprender?
El contenido de enseñanza aprendizaje
integra 4 sistemas
Conocimiento
Habilidades
Hábitos
Las normas de relación con el mundo y la experiencia de la actividad creadora.
Métodos
Responde a las siguientes preguntas
¿Cómo desarrollar el proceso?¿Cómo enseñar?¿Cómo aprender?
Los medios
Los medios de enseñanza aprendizaje complementan a los métodos,favoreciendo el cumplimiento eficaz de los objetivos de cada clase.
La evaluación
Responde a las interrogantes
¿En qué medida han sido cumplidos los objetivos propuestos?¿Hasta dónde han aprendido verdaderamente mis alumnos?
Las formas organizativas de la docencia
El docente realiza las siguientes interrogaciones
¿Cuales son las formas de organización de la docencia de que dispongo para emprender la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje?
¿Qué forma de organización emplear en cada una de mis clases?