Basandose en los estudios de
para
y se hace
donde
en
conduce a
resultado de
crean
donde
es
destacando la clasificación de inteligencias
que incluye
dentro
con una perspectiva
como
para
Consiste en
en función de
Buscando
Otros representantes
con
y lo readapta
empieza
nace buscando
Aplicado a
en
contiene
donde
Apunta a
Basado
entre
Asumida como
Buscando
Tiene por objetivo
Busca
Busca
Actua mediante
Aoorta
donde

PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI

PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI

Revisar los procesos más actuales referentes a la enseñanza - aprendizaje

Se divide en

PEDAGOGÍA DEL CONOCIMIENTO INTEGRADO

PEDAGOGÍA DEL CONOCIMIENTO INTEGRADO

1.

Lograr transdisciplinaridad

1.1.

Afrontar la complejidad como red

Tejido interdependiente e interactivo

El objeto del conocimiento y el contexto

Asu

2.

Globalidad y no fragmentación

PEDAGOGÍA DE LA INCLUSIÓN Y COOPERACIÓN

PEDAGOGÍA DE LA INCLUSIÓN Y COOPERACIÓN

Representada por

María Montessori

Declory

Celestin Freinet

Mel Ainscow

Vivir y convivien en un mundo

Todos los serees sean socialmente iguales, humanamente diferentes y totalmente libres

Dos principios fundamentales

Igualdad

Derechos

Diversidad

Valorar las diferencias

PEDAGOGÍA LENTA Y SOSTENIBLE

Hacer a un lado el modelo de sociedad mercantilista, competitiva y deshumanizada

con el concepto de slow food de Carlos Petrini

Maurice Holt

El manifiesto Slow Schooling

Fijar rimos equilibrados y variados

cada situación de aprendizaje

* Eric From * Herbert Mrcuse * Montargne * Rousseau

PEDAGOGÍA DE LAS DIVERSAS INTELIGENCIAS

PEDAGOGÍA DE LAS DIVERSAS INTELIGENCIAS

Cambiar concepto de inteligencia

Hallar soluciones crear productos y ofrecer servicios valiosos

Pluridimensional

Genética, neurología, antropología, psicología y social

Logico-matemática, musical, artísitca, cinestésica, naturalista, visual espacial y emocional

Del ámbito cultural

Capacidad para resolver problemas

PEDAGOGÍA CRÍTICA

PEDAGOGÍA CRÍTICA

PEDAGOGÍA SISTÉMICA

PEDAGOGÍA SISTÉMICA

Representantes

Jhon Dewey

"Aprender Haciendo"

Celestin Freinet

"Libre expresión - tanteo experimental"

Ovide Declory

"La vida a través de la vida"

la escuela

Correctora de diferencias

Educación problematizadora

Educador y educando

Un conocimiento del mundo

la investigación del universo vivencial

la transformación social

Representantes

Paulo Freire

Henry Giroux

Habermas

El abordaje de todos y cada uno de los elementos

Una relación con el entorno

Todos los agentes y piezas deben encajar

en 2 realidades

Micro

Aula

Macro

Sisemas económicos y políticos

Concepto de lenguaje

conversación amoroso

Garantizar superviviencia emocional

* Bert Hellinger * Angelica Olivera * Alfonso Malpica * Carles Parellada * Merce Traveset