Personalidad.
Definición de personalidad.
Patrones relativamente estables de pensamientos, conductas, emociones que determinan la forma de comportarse de una persona en varios contextos; se mantiene a lo largo de su vida.
Temperamento.
Predisposición de origen innato a responder (emociones) de determinada manera.
Carácter.
Conjunto de características propias de un individuo determinadas a través de las experiencias y el aprendizaje.
Rasgos
Son patentes ficticios destinados a satisfacer nuestra necesidad de orden y simplicidad en áreas que son inimaginablemente complicadas.
Todos los seres humanos somos consistentes, por lo tanto, podemos identificar en todos los sujetos la misma clase de comportamientos consistentes.
Los rasgos pueden inferirse a partir de las conductas.
Modelo del lente:
Establece que hay una causa inicial especifica, un resultado final especifico, pero muchos medios alternativos, mutuamente sustituibles, para pasar de uno a otro.
Entorno→ conjunto de estímulos→ percepción→ recombina, ordena y enfoca la información→ retroalimentación→
Modelo de los cinco grandes factores de personalidad.
Extraversión, Neuroticismo, Meticulosidad, Afabilidad y Apertura.
Dos dimensiones vinculadas al funcionamiento del SNC.
Sistema de activación conductual (BAS).
Relacionado con los sistemas de excitación cerebral, como la corteza frontal, el tálamo y el estriado. Responde a las señales apetitivas condicionadas.
Sistema de inhibición conductual (BIS).
Relacionado con el sistema reticular ascendente y sus proyecciones a la corteza prefrontal. Reacciona ante estímulos aversivos condicionados y responde a las señales de castigo.
Ambiente→ genes→ cerebro→ conducta.
Existen tres elementos que trabajan con el ambiente llamados "red de pequeños mundos"
La conectividad, la reducción de entropía y la plasticidad dependiente te experiencia.
DMN, red neuronal que permanece activa y que denominamos red neuronal por defecto, cuando la red neuronal orientada a la tarea (TON) no se encuentra activa en la persecución de un objetivo concreto.
La DMN se organiza principalmente a partir de las redes de pequeños mundos, esto permite la concentración de agrupaciones limitadas de neuronas, que podrán enviar información procesada a los centros de control.
Relación personalidad-cerebro.
La corteza prefrontal, recibe información altamente procesada del mundo externo, de las experiencias pasadas y de los estados internos emocional, motivacional y fisiológicos.
Aferencias
La inf. detallada del mundo externo (áreas sensoriales primarias y secundarias).
Memoria a largo plazo (hipocampo).
Estado fisiológico, emocional y motivacional del organismo (amígdala e hipotálamo).
Comunicación entre diversas regiones prefrontales (núcleo medio-dorsal del tálamo).
Eferencias.
Procesos de atención (áreas sensoriales primarias y secundarias).
Control motor (corteza premotora y suplementaria).
Regulación e iniciación del movimiento (caudado, putamen, colículos superiores).
Regulación de la conducta emocional y de las funciones autónoma y endócrina (hipotálamo y amígdala).
Neuronas espejo.
Se disparan cuando se hace un movimiento, pero también cuando se observa que alguien mas lo hace.
Regiones de las neuronas espejo.
Sistema nuclear.
Responde a acciones de rango amplio. Acciones transitivas.
Premotor ventral, corteza motora, regiones ventrales de corteza parietal.
Sistema distribuido.
Imaginar movimientos. Relación con funciones cognitivas superiores.
En humanos responde a acciones intransitivas.
Trastornos de la personalidad (según el DSM-5)
¿Qué puede pasar con las emociones cuando se tiene un trastorno de personalidad?
Emociones negativas.
Apatía [menor excitación, falta de espontaneidad y movimiento disminuido (habla, expresión facial y motilidad), afecto aplanado]. Lesiones en región lateral y/o medial.
Pseudo-depresión. Lesionesprefrontales izquierdas.
Emociones positivas.
Euforia, elevación anormal del humor, desinhibición irritabilidad.
Humor infantil repleto de connotaciones sexuales. Lesiones en región orbital (ventral).
Labilidad emocional.
Trastorno de la personalidad paranoide.
Es un patrón de desconfianza y suspicacia, de manera que se interpretan las intenciones de los demás como malévolas.
Trastorno de la personalidad esquizoide.
Es un patrón de distanciamiento de las relaciones sociales y una gama restringida de la expresión emocional.
Trastorno de la personalidad esquizotípica.
Es un patrón de malestar agudo en las relaciones intimas, de distorsiones cognitivas o perceptivas del comportamiento.
Trastorno de la personalidad antisocial.
Es un patrón de desprecio y violación de los derechos de los demás.
Trastorno de la personalidad límite.
Es un patrón de inestabilidad de las relaciones interpersonales, de la imagen de sí mismo y de los afectos, con una impulsividad marcada.
Trastorno de la personalidad histriónica.
Es un patrón de emotividad y de búsqueda de atención excesivas.
Trastorno de la personalidad narcisista.
Es un patrón de grandiosidad, necesidad de admiración y falta de empatía.
Trastorno de la personalidad evitativa.
Es un patrón de inhibición social, sentimientos de inadecuación e hipersensibilidad a la evaluación negativa.
Trastorno de la personalidad dependiente.
Es un patrón de comportamiento de sumisión y adhesión relacionado con una necesidad excesiva de ser cuidado.
Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva.
Es un patrón de preocupación por el orden, perfeccionismo y el control.
El cambio de la personalidad debido a otra afectación médica.
Es un trastorno de personalidad persistente que se sospecha que es debido a los efectos fisiológicos directos de una afectación médica.
Otro trastorno de personalidad especificado y trastorno de la personalidad no especificado.
Pruebas para medir la personalidad.
MMPI (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota).
Este test psicológico se centra en evaluar rasgos de la personalidad y la psicopatología para discernir si tienen problemas de salud mental u otros problemas clínicos que haya que trabajar durante el tratamiento terapéutico.
BFQ (Cuestionario “Big Five”).
Evaluación de las 5 dimensiones del modelo de los “cinco grandes” en la estructura de la personalidad: Energía, Amigabilidad, Consciencia, Estabilidad emocional, Apertura. Aplicación Individual y colectiva. A partir de los 16 años.
Escala de depresión de Reynolds
Medida de la depresión en adolescentes. Aplicación individual o colectiva. Adolescentes de 13-18 años.
16PF.
Evaluación De 16 escalas primarias y 5 dimensiones (factores) globales de la personalidad en sujetos normales. Es una revisión y actualización del 16PF. Mide los 16 factores primarios. Incluye además 5 factores globales. Aplicación individual y colectiva. A partir de 16 años.
EAE (Escala de Apreciación del Estrés).
Evaluación, a partir de las situaciones que generan estrés, de la incidencia y la intensidad con que afectan a la vida de cada sujeto. Adolescentes y Adultos.
MCMI-II (Inventario Multiaxial Clínico de Millón).
Exploración e identificación de personas con dificultades emocionales y personales que puedan requerir una evaluación más profunda o una atención profesional. Evalúa 10 escalas básicas de la personalidad: 3 de personalidad patológica, 6 síndromes clínicos de gravedad moderada y 3 síndromes de gravedad severa. A partir de 18 años.
Entre otras.