"APRENDIZAJE DEL CONCEPTO PREHISTORIA"

CARACTERIZACION: Estudiantes Grado Sexto de Educación Secundaria, son niños y niñas entre los 11 y 13 años de edad. En total son 40 estudiantes en el aula.

PRESABERES:Los temas sobre el hombre de la prehistoria les apasionan. Tienen material a su disposición: Libros, videos, conocen museos.

MOTIVACIONES E INTERESES: Los estudiantes buscan prepararse con estos conocimientos de prehistoria para una salida de campo donde conocerán el arte rupestre que se encuentra en un parque llamado La Poma en Soacha Cundinamarca.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿CÓMO VIVIAN NUESTROS ANTEPASADOS EN LA ETAPA DE LA PREHISTORIA?

INTENSIDAD HORARIA: Los contenidos y enlaces web que los niños utilizaran no pueden ser trabajados en una sola clase, el tiempo que se utilizara para el desarrollo de las tematicas corresponde quizás hasta el bimestre completo, es decir aproximadamente unas ocho o diez sesiones de clase, por lo extenso del tema.

ENSEÑANZA MEDIADA POR UN PLE

CONTEXTO: Los estudiantes están familiarizados con entornos virtuales, utilizan redes de información, tienen acceso a internet desde sus casas. Utilizan medios tecnologicos.

PAPEL DEL MAESTRO GUIA: El primer paso para realizar nuestro PLE es registrarnos en correos electronicos (si no los tenemos), en paginas como facebook y cuentas de Skype. Luego explorar juntos accesos y usos a recursos como Youtube, fuentes Multimedia, facebook entre otros. Explicar además metodologia para la utilización de Blog o Wikis y presentaciones Prezzi, si las vamos a necesitar. Es importante cuando ya tenemos estos canales de comunicación establecidos para los objetivos de la clase, comenzar a relacionarnos por medio de ellos y trabajar colaborativamente en las actividades propuestas. Por esto el docente requiere motivar a cada estudiante, no solo para su participación sino también para que él mismo logre avanzar en su aprendizaje y sea este significativo.

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"ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES PARA ENRIQUECER SU APRENDIZAJE SOBRE EL TEMA DE LA PREHISTORIA"

a. Los estudiantes recibiran información via e-mail sobre instrucciones de trabajo. b. Consultarán en Google diversas fuentes informativas de paginas educativas y referenciadas al tema de la prehistoria, serán establecidos estos documentos por el docente para que su busqueda sea precisa y la consulta más eficaz, se pueden desarrollar cuestionarios, contextualizar el tema desde el punto de vista historico y geográfico, la lectura de los estudiantes es fundamental para conocer las caracteristicas de cada uno de los periodos donde se desarrolló la prehistoria. c. Observarán los videos de "Prehistoria Homo Sapiens-La conquista de la Tierra, del 1 al 6", que se encuentran en Youtube, y son de facil acceso, su contenido es pertinente a su edad y nos permitirá conocer el origen de nuestros antepasados. d. Participaremos en grupos de cinco o seis personas en un foro virtual (previo acuerdo y citación con el docente), utilizando la herramienta SKYPE, para conversar acerca de los descubrimientos y avances tecnologicos en la prehistoria; previa consulta de los estudiantes. e. Vamos a ver en grupo una pelicula que podemos encontrar online que se titula "La Era del Hielo", y participaremos de un cine foro desde el facebook, colgando información pertinente al tema. f. Haciendo uso de un blog de internet desarrollaremos un trabajo colaborativo donde cada estudiante presenta productos literarios como relatorias, articulos, resumenes, mapas conceptuales sobre lecturas de los inventos del hombre prehistorico y la evolución del ser humano. También se puede desarrollar un diccionario de terminos historicos de este periodo de la humanidad. g. En el aula virtual revisaremos una presentación Slideshare para presentar informes de salidas de campo. h. Para que los estudiantes afianzen sus conocimientos adquiridos durante el curso y la salida pedagogica pueda realizarse desde un enfoque constructivista repasaremos conceptos y metodologia de estudio a partir de un mapa mental online (Mindmap) que trabajaremos en grupo (participacion colaborativa). i. Después de participar en la salida pedagogica, vamos a realizar entre todos el informe de campo de esta actividad, para ello utilizaremos como herramienta web, una Wiki para exponer el trabajo, la metodologia a implementar será el registro fotográfico y de video. En la Wiki colgaremos nuestros trabajos a manera de galeria, refenciando temas vistos en la clase, visita al lugar de los acontecimientos historicos y apreciaciones en torno al modo de vida de nuestros antepasados prehistoricos. Quines no hayan podido tomar fotos o realizar videos cortos, tienen la opción de realizar dibujos por medio de herramientas web y colgar su arte en la pagina correspondiente. j. Los valiosos aportes y conocimientos adquiridos por los estudiantes podrán ser visualizados a traves de la visita de sus padres en la red, lo mismo que otros estudiantes del colegio. También esta es una manera de retroalimentar y enriquecer la metodologia del docente pues podra recibir sugerencias y criticas constructivas de sus compañeros que tambien son docentes.