Teorías de la educación
Teoría conductista
Siglo XX
Fue a mediados de ese siglo
Docente y Rol transmisor
El docente es el encargado
De enseñar y corregir
Programas rígidos
Método tradicionalista
Principales
Exponentes
Iván Pavlob
Jhon Watson
Edward Thorndike
Robert Gagne
Frederick Skinner
Recompensas por resultados
Teoría Cognitivista
Segunda mitad del
Siglo XX
Strength
Explanation
Exponentes
Bartlett
Bruner
Baddeley
Bredo
Aprendizaje olistico
Ejemplos prácticos
Se valora el razonamiento
Teoría del aprendizaje
Social
Bandura
Surge de las teorías
Cognitivista y conductista
Las conductas mentales son fruto
De la observación y la imitación
Los aprendizajes se deben de estimular
Con la sociedad
Teoría inteligencias múltiples
Garner
Propuso que hay 7 tipos de inteligencia
Facilidades en ciertas ramas
Por lo que se debe de hacer un estudio
Para saber en qué tiene mayor facilidad para
Aprender.
Sergio Antonio Requena Ligorria
Carné 9602-19-23586
Teoría constructivista
Años 70 y siglo XX
Se basa mucho en las experiencias
Exponentes
Piaget
Brunet
Se basa en estructuras mentales
Se concentra en procesos
Y logros de objetivos
Teoría socio constructivista
Siglo XXI
Primeras dos décadas
Exponentes
Vygotsky
Rogoff
Lave
Que pueden hacer, que no puede hacer
Y que podría aprender
El aprendizaje surge de la interacción
Social, se basa en equipos y desarrollar
Habilidades de los estudiantes.
Teoría aprendizaje experiencial
Exponentes
Kolb
Rogers
El aprendizaje se basa a través
La experiencia
Se pone en práctica
Si observa se aprende
Teoría aprendizaje significativo
Exponentes
Ausubel
Novak
El aprendizaje debe de ser relevante
Lo aprendido ndebe ser práctico
Conocimiento previo
Tipos de aprendizaje significativo
- Represiones
- Conceptos
- Proporciones