PSICOLOGIA EDUCACIONAL

Es una ciencia autonoma que abarca desde el estudio experimental hasta el tratamiento de problemas educativos que se producen en el ambito escolar.

Es el proceso de enseñanza aprendizaje y todas las variables involucradas en este proceso.

El objeto de estudio esta en discusion actualmente por que tanto psicologia como educacion tratan temas muy diversos y amplios entre si.

Nace entre el 1900 y el 1908 , el afianzamiento va desde el 1918 a 1941 por la aplicacion de las de las pruebas psicologicas a los reclutas del ejercito americano , que sirvio para populizar el interes por la medicion de la inteligencia . En los 40 decae la influencia por no tener campo propio. Y en 1981 nace una necesidad de que exista una comunicacion bidireccional entre psicologia y educacionpara rescatar la investigacion educacional.

Gracias a los aportes y teorias , la psicologia educacional configura su campo de estudio y sus temas a investigar , destacando la evaluacion y medicion de las diferencias individuales , el tema de los porfesores y su influencia en educacion y el estudio del aporendizaje .

El proceso de aporendizaje y los fenomenos que lo constituyen como ser la memoria el olvido , las estrategias y las dificultades de aporendizaje .

Los determinantes del aprendizaje: Disposiciones cognitivas , afectivas , y de personalidad que pueden influir en los resultados del aprendizaje y los alumnos con necesidades especiales.

La interaccion educativa existente en el aula , ed en el ambito familiar , la estructura y el porceso del aula como grupo , y el control en el aula.

Los porcesos de instruccion : procesos psicologicos y desarrollo objetivo de la instruccion , la enseñanza individualizada , la evolucion psicoeducativa y el proceso escolar.