Razões para o fraco uso dos computadores na escola (Costa, F. (2004). Razões para o fraco uso dos computadores na escola. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 4, n. 12, pp. 35-47)
Razões
Escola
Novas tecnologias
Questões do Autor
"Será apenas uma questão de introduzir mais computadores na escola?"
"Será uma questão de vontade política e de clarificação das opções sobre o papel que os computadores podem desempenhar na aprendizagem?"
Preparar os cidadãos
"Será que é, sobretudo, uma questão de gerações (...)?"
Capacidade económica
Recursos financeiros
Desenvolvimento tecnológico
Política
Cultural/Psicológica
Rápida desatualização em consequência do veloz desenvolvimento tecnológico e das estratégias empresariais e de mercado
Principal meio de arquivo, transferência, pesquisa de informação ou de comunicação direta ou indireta
Instalação de infra-estruturas
Aquisição de computadores e softwares
Atualização dos sistemas/equipamentos
Investimento
Formação de pessoal
De país para país
Diferenças de apetrechamento
Desigualdade de oportunidades noacesso à informação e ao conhecimento
"Info-exclusão"
Rápida evolução
Desatualização/antiguidade dos equipamentos nas escolas
Rentabilizar as tecnologias que possuímos
Incentivar à adesão e ao potencial das novas tecnologias
O entusiasmo desapareça
Potencialidades pedagógicas e didáticas
Democratização das tecnologias
Decisão governamental
Políticas Top-down e Bottom-up
Recursos disponibilizados
Modernização e aumento da produtividade
Professores
Resistência à mudança
Inércia própria da Instituição
Atitude de indiferença, resistência ou rejeição
Receio de serem substituídos pelas máquinas
Receio de serem ultrapassados pelos alunos
Receio de serem substituídos por outros professores mais qualificados
TIC como ferramenta de ensino e de trabalho pessoal
Envolver todos os intervenientes no processo educativo para a utilização das TIC
"Nova cultura de aprendizagem"
Aluno
Adaptação das estratégias de trabalho
Sugestões
Aprender com as ferramentas cognitivas (tecnologias)
Investimento e preparação dos professores
Realizado por: Ana Margarida Ferreira, 21110
Unidade Curricular: Currículo e Conteúdos Digitais Docente: Fernando Albuquerque Costa
