RM Nro 531
DISPOSICIONES PARA EL RETORNO A LA PRESENCIALIDAD Y/0 SEMIPRESENCIALIDAD Y SERVICIO EDUCATIVO PARA EL AÑO ESCOLAR 2022 EN II.EE. Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN BASICA EN LOS ÁMBITOS URBANOS Y RURAL EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR LA COVID 19

1. OBJETIVO

Brindar los lineamientos y orientaciones a la presencialidad
y/o semipresencialidad y prestación de servicios educativos para el año escolar 2022

2. ESCUELA
NUEVA

Bienestar del estudiante
y una mirada dentro
y fuera de la escuela.

CARACTERÍSTICAS

Bienestar
del estudiante

Características
necesidades e
intereses.

Soporte
emocional

Motivación, empatía
y asertividad

Diversidad

E. Formativa

Mediación y
Retroalimentación

PEA Híbridos

Momentos
presenciales
y a distancia.

5. ORIENTACIONES
PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS

Acciones
pedagógicas

Consolidación de
aprendizajes en
Vacaciones

Aprendo
en casa
Vacaciones

Aprendo
en
comunidad

Acciones pedagógicas de marzo a diciembre

Lograron el nivel esperado

Grado edad y desean avanzar

Logro de competencias

Seguir consolidando sus aprendizajes

Bienvenida

Con los actores
educativos

Actividades
pedagógicas

Expresar sentimientos

Dialogos

características de los elementos
EdA

Evaluación diagnóstica

Proceso permanente que afronta el
estudiante frente a retos y desafíos

Se parten de una situación real
camino a la situación ideal.

Partir de las necesidades
de aprendizaje.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN

!

!

Vacunación completa

Distanciamiento físico

Lavado o desinfección de manos

Uso obligatorio, permanente y correcto de mascarillas

3. PRINCIPIOS
DE
RETORNO

Seguro

Condiciones
Medidas de bioseguridad
MINSA prevenir el COVID 19

Flexible

Adapta: presencial,
Semipresencial
o híbrido.

Descentralizado

IGD lideran los servicios
Y programas educativos.

4. CALENDARIZACIÓN, CONDICIONES
Y RETORNO

4.1 CALENDARIZACIÓN

Enero y Febreo

Generar condiciones
Para el desarrollo de las
Act. escolares.

Espacios abiertos: Actividades
Artísticas, lúdicas y recuperación.

36 semanas lectivas y
8 semanas de gestión.

Bimestres y
Trimestres.

Monitoreada por la Especialista
UGEL - SIMON

4.2 CONDICIONES DE
RETORNO

CONDICIONES DE
BIOSEGURIDAD

Ventilación

Distanciamiento físico.

Organización de los
espacios educativos

Señalización

En la puerta de ingreso
y esp. Cerrados

Capacidad de aforo permitido
Lavado o desinfección de manos
Uso correcto de mascarillas
La distancia física de 1 m.
Ventilación natural adecuada.

Esp. Comunes y al ingreso del
Local educativo.

Lavado o desinfección.
Uso correcto de mascarillas
La distancia física de 1 m.
Ventilación natural adecuada

Puerta de ingreso y
salida del local educativo

Puntos de acopio de desechos

Guías en pisos y paredes.

Implementaciónde estaciones
de lavado mano

Estación de lavado de manos

Estación de desinfección de manos.

4.3 PASOS PARA
RETORNO A
LA PRESENCIALIDAD
Y SEMIPRESEN.

Acondicionamiento

Elaboración del
PAT

Inicio del servicio
educativo presencial y
Semipresencial.

Seguimiento y monitoreo

El director mediante:

PAT y
el SIMON

Planificación de experiencias

Experiencias de aprendizaje

Potentes, coherentes

Actividades que
genera desafíos.

Aprovecha el contexto
Y territorio

Evaluación formativa

Enfoque

Mediación

Necesidades

Uso de materiales

Tener en cuenta
la lengua materna

6. CONDICIONES DE GESTIÓN
Y PROTOCOLO DE GESTIÓN

Tipos

Presencial

Semipresencial

A distancia