SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
LOS PROCESOS
INTERACCIONES SIGNIFICATIVAS
Y RELEVANTES
Ocurren de forma natural entre la niña y el niño consigo mismos, con los demás con sis entornos
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
INTENCIONADAS
Reconocimiento de las singularidades de niñas y niños, características de los entornos en los que se desenvuelven y el conocimiento sobre el desarrollo infantil
Estas interacciones suceden debido
a las actividades rectoras de la primera infancia
Arte
JUEGO
Literatura
Exploración de medio
LOS ESPACIOS
La educación inicial ocurre en espacios institucionalizados y no institucionalizados en los que se desenvuelven los niños y niñas
Los espacios institucionalizados son los centro de desarrollo infantil, jardines infantiles,etc.
Los espacios no institucionalizados don la modalidad familiar.
QUE SE APRENDIÓ
Para finalizar, se puede concluir que:
-Las estrategias orientan y organizan el trabajo pedagógico.
Las maestras y los maestros disponen de diferentes estrategias las cuales se ofrecerán a los niños y niñas posibilitando su desarrollo integral.
TRABAJO DE LA P.I
En las educación inicial, las niñas y los niños aprenden a:
Relacionarse con el ambiente natural, social y cultural
Convivir con otros seres humanos
Descubrir diferentes normas de expresión
Establecer vínculos afectivos