SERVICIOS SOCIALES
Educación familiar y el desarrollo comunitario
La familia es el primer agente de socialización que tenemos. En la familia se dan los primeros aprendizajes y las primeras relaciones sociales, que nos prepararán para el mundo exterior. Es por eso que este ámbito es de vital importancia.
Educación del ocio, la animación y la gestión sociocultural
La pedagogía del ocio ha de ir dirigida a enseñar a crear, no sólo a consumir; ha de generar alternativas para que se pueda elegir, ha de fomentar y no suplir. Armonizar la diversión, creación y el aprendizaje en las actividades de ocio que se realicen en el tiempo libre, tanto de forma individual como colectiva.
Educación en personas mayores y adultas
La Educación de Personas Adultas (EPA) comprende desde los tradicionales procesos de alfabetización y consecución de la enseñanza básica hasta la formación encaminada al acceso laboral o a las actividades de ocio.
La EPA tiene como finalidad ofrecer a todas las personas mayores de 18 años la posibilidad de adquirir, actualizar, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes, para su desarrollo personal y profesional.
Topic principal
Educación para la mediación y la integración social
El ser humano forma parte de muchas cosas a la vez, familia, escuela, trabajos, comunidad, país entre otras cosas. En todos estos lugares de interacción, la integración es un aspecto muy importante que ayuda al crecimiento personal y colectivo.
De esta manera las personas pueden desarrollarse en diversos ámbitos sociales, colaborando unos con otros para mejorar su calidad de vida. La integración ha sido un tema central dentro de la historia del hombre, tratando de solucionar los problemas que tiene.
Intervención socioeducativa en infancia y juventud
Este vídeo plasma a la perfección un ejemplo de una intervención socioeducativa en infancia y juventud. Un ejemplo, al final, es lo que mejor define de qué se trata
Atención socioeducativa a la diversidad
La atención a la diversidad comprende el conjunto de actuaciones educativas dirigidas a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones, intereses, situaciones socioeconómicas y culturales, lingüísticas y de salud del alumnado, con la finalidad de facilitar la adquisición de las competencias clave y el logro de los objetivos generales de las etapas.