Técnicas y estrategias de aprendizaje
¿Qué son?
Técnicas
son
Un conjunto de procedimientos lógicos, que efectivizan los propósitos del método. Un método puede hacer uso de una serie de técnicas.
Tipos
Son
La argumentación.
son
Los que buscan procesar, sistematizar y exponer la información.
El debate.
Es
La disputa, la controversia, la defensa de una tesis o confrontación de dos o más posiciones.
Exposición oral
Es
La modalidad oral que desarrolla un asunto de estudio.
El resumen
consiste
La idea principal de cada párrafo
Cuadro sinóptico
Consiste
En redactar las ideas de manera muy concreta y precisa
Diálogos simultaneos
Consiste
En que un grupo de personas discuten un problema en
un espacio breve de tiempo.
Mapa conceptual
Es
un recurso esquemático que representa las relaciones entre los conceptos de un tema, presentándolos de manera mas organizada y jerarquizada.
Mapa semántico
Es
una técnica que abarca diversas estrategias diseñadas para organizar gráficamente la información dentro de categorías pertenecientes a un tema central
Estrategías
son
Un conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades delos estudiantes.
Tipos
Son
Estrategias
de ensayo
Se basa principalmente
en la repetición de los
contenidos ya sea
escrito o hablado
Estrategias de
elaboración
Se basa en crear
uniones entre lo nuevo y
lo familiar.
Estrategias
de organización
Se basa en una serie
de modos de actuación
que consiste en agrupar
la información para que
sea más sencilla estudiarla.
Estrategias de
comprensión
Se basa en lograr
seguir la pista de
la estrategia
que se está usando y
del éxito logrado
Características
-La aplicación de estrategias
es controlada
en su ejecución, al requerir
una toma de decisiones en
alas actividades planificadas.
-La aplicación experta de estas
requiere de una reflexión profunda
sobre el modo de emplearlas.
-Su aplicación implica que los alumnos
las seleccione, entre varios recurso y
capacidades que tenga as u disposición.
Para que es una estrategia.
* El alumno debe realizar una reflexión
consciente sobre su propósito u objetivo
de la tarea.
*Planificar qué ba a hacer y cómo lo
llevará a cabo.
*Realizar la tarea o actividad encomendada.
*Acumular conocimientos acerca de en qué
situaciones puede volver a utilizar esa estrategia,
de qué forma debe utilizarse y cuál es la bondad
de ese procedimiento.