Teorías sobre el desarrollo del adolescente.
La teoría del aprendizaje conductual y social( importancia del comportamiento observable y ambientales)
Teoría de Skinner
Según Skinner el desarrollo del ser humano se basa en el comportamiento
Teoría socio cognitiva
Se basa en experiencias ambientales,
factores personales para lograr entender de DH
Teoría sociocognitiva
de Bandura
Enfatiza las influencias recíprocas entre comportamiento, ambiente y factores personales.
INVESTIGACION EN DESARROLLO ADOLESCENTE
Importancia de investigar sobre el desarrollo adolescente
Enfoque cientifico
conceptualización de problema
recoger datos
Conclusiones
Campo de investigación sobre desarrollo de adolescentes
Revistas científicas
Métodos de investigación
Sujetos de estudios
Población
Muestra aleatoria
Técnicas
Observación
Entrevistas y cuestionarios
Test estandarizados
Estudios de casos
METODOS DE INVESTIGACIÓN
Correlacionales
Describir la medida de que dos o mas acontecimientos o características que están relacionadas.
Experimentales
Permite determinar causas del comportamiento
Sistemas ambientales de
menor a mayor alcanze
Microsistemas
Mesosistema
Exosistema
Macrosistema
Cronosistema
Teoria Psicoanalitica
Teoría de Erikson (Comportamiento social)
Resalto la importancia los aportes de Freud y complementando algunas dimensiones del desarrollo del adolescente.
Estadios psicosociales
Confianza y desconfianza -
Primera infancia
Autonomia VS Verguenza y duda-
Priemra infancia 1 a 3 años
Iniciativa VS Culpa
etapa preescola de 3 a 5 años
Laboriocidad VS Inferioridad
etapa primaria de 6 a 10 años
Identidad VS Confusión de identidad
se da en la adolescencia de 10 a 20 años
Intimidad VS Aislamiento
es adultez temprana de 20 a 40 años
Productividad VS Estancamiento
adultez media de 40 a 60 años
Integridad VS Desesperación
adultez tardia de los 60 años
Teoría de Freud
(Fases psicosexuales)
ELLO
Representada por el inconsciente
YO
Decisiones racionales
SUPER YO
Tiene encuentra si las cosas están bien o no,
toma conciencia
Fases psicosexuales
Oral
(0 1/2 año
Anal
1/3 años
Falica
3-6 años
Latencia
6 años -adolescente
Genital
Adolescencia-adultez
Teoría cognitiva
(Se enfatiza en procesos conscientes)
Teoría de Piaget
(trata de 4 estadios de desarrollo cognitivo)
1. Estadio Sensoromotor
(Desde el nacimiento a los 2 años)
2. Estadio Preoperacional
(De 2 a 7 años)
3. Estadio Operaciones concretas
(De los 7 a los 11 años)
4. Estadio Operaciones formales
(De 11-15 en adelante
Teoria de Vygostky
(trata de la importancia del desarrollo evolutivo en la relaciones sociales)
por medio de 3 ideas:
1.Habilidades cognitivas
(de niños y adolescentes)
2. Habilidades cognitivas
(por medio de palabras)
3. Habilidad cognitivas
(se originan en las relaciones sociales)
Teoría del enfoque de procesamiento
de la información
El individuo se desarrolla de forma gradual
El individuo percibe, codifica, organiza,
almacena y recupera información