TIPOLOGÍA DE REDES

NOCIONES DE REDES^

ESTRUCTURAS SOCIALES

NODOS

Actores

Actores

AREAS QUE CONECTAN

Relación entre los actores

Relación entre los actores

COMUNICACIÓN

Dispersa innovaciones técnicas.

Centralidad

Centralidad

Intercambio

Intercambio

NECESIDADES DE COORDINACIÓN

Generada por Tecnologías de la Información.

Generada por Tecnologías de la Información.

CARACTERISTICAS

CARACTERÍSTICAS GENÉRICAS

ATRIBUTOS

Flojas

Informales

Implícitas.

Sistemas de Relaciones recombinables

Flexibilidad.

CARACTERISTICAS INTERACCIONALES

Contenido

Direccionalidad.

Durabilidad

Intensidad

Frecuencia

CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS

Anclaje de la red

Accesibilidad de la red

Densidad de la red

Rango de la red

Sectorización

GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO

Interacción o del aprendizaje interactivo

Acumulación tecnológica dinámica

Acumulación tecnológica dinámica

Aprendizaje social

DIFERENCIA

Información

Información

Disponible a nivel mundial.

Conocimiento

Conocimiento

Intangible, Específico

know how (Capacidad de ciencia y tecnología

Flujos e Insumos

Conocimiento en campos particulares

Conocimiento en campos particulares

Ideas y retroalimentación

Ideas y retroalimentación

Información técnica o de referencia

Habilidades o saber hacer técnico crítico

Saber cómo hacer que algo ocurra.

Artefactos o tecnologías^

Estructuración y dirección de los trabajos de innovación

AUTORES

Hage y Alter (1997)

Join Ventures

Formada entre 2 y 4 organizaciones

Alianzas estratégicas

Formada por más de 4 organizaciones.

Bresson y Amesse (1991: 363)

Redes entre oferentes o proveedores y usuarios

Redes entre pioneros y adaptadores

Redes regionales inter-industriales

Alianzas tecnológicas internacionales estratégicas en nuevas tecnologías

Redes profesionales inter-organizacionales

Steward yConway (1996)

Redes de recreación

Redes profesionales

Redes científicas

Redes de usuarios

Redes de amistad

Haro (2010)

Según sus caracteristicas.

Servicios de redes sociales estrictas.

Horizontales

Sitios Web

Verticales

Software específico instalable.

Software específico instalable.

Servicios de la Web 2.0 con características de red social

Profesionales

Profesionales

Redes sociales de contenido.

Aulas virtuales con característica de red social

REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

Finalidad

Desarrollar compatencias digitales.

En los individuos

Genera

Identidad digital.

Identidad digital.

Se refiere a la reputación en aspectos sujetivos.

Actividad en publicaciones.

Actividad en publicaciones.

Comentarios

Etiquetas

Vídeos

Fotografías

Finalidad social de colaboración.

Generan

Nuevas formas de comunicación.

Nuevas interacciones.

Revolución en el acceso de la información.

Revolución en el acceso de la información.

Contexto

Espacio Digital soportado por software.

Espacio Digital soportado por software.

Plataformas

Plataformas

Permiten la construcción de perfiles

Públicos.

Privados.

Sitios

Sitios

Servicicos de redes sociales

Servicicos de redes sociales

Espacio físico.

Espacio físico.

uso pedagógico

parte 1

parte 2

parte 3

DISEÑO ESTRUCTURAL

permite comprender

permite comprender

flujo de información

nodo a nodo

Subtopic

Subtopic

retransmisión de información

forma  como conectan

forma como conectan

centralizada

nodos periféricos

conectados a nodo central

Observadores, poco activos

nodo central

distribuye , concentra información

dinamiza la red

al desaparecer, desaparece la red

ejemplos

blogs

foros

descentralizada

unión de redes centralizadas

sin único nodo central

varios nodos centrales

distribuidores de información

nodos periféricos

conectados a nodos centrales

nodos vinculadores

puentes entre redes

transmisores

ejemplo

Grupos de Facebook

distribución

interconexión de nodos

todos se comunican con todos

nodos reciben y distribuyen

muy activos

rápida distribución

trabajo activo, nodo a nodo

ejemplo

Red Pinterest

comportamiento usuarios

esquema red de conocimiento

REDES SOCIALES

Son

Segunda fuente de información
científica despúes de la televisión.

Segunda fuente de información
científica despúes de la televisión.

Una estructura social

Una estructura social

Compuesta por un conjunto de personas relacionadas entre sí.

Elementos didácticos

Elementos didácticos

Que posee diversos vínculos de relación.

Representan

Las relaciones reales entre los seres humanos en la cotidianidad.

Las relaciones reales entre los seres humanos en la cotidianidad.

Utilizadas como

Fuente de apoyo en la búsqueda de información.

Fuente de apoyo en la búsqueda de información.

Espacio de difusión.

Espacio de difusión.

Están asociadas con

Aislamiento

Ocio

Ocio

Iniciativas personales

Iniciativas personales

BIBLIOGRAFÍA

Casas, Rosalba (2016). El enfoque de redes y flujos de conocimiento en el análisis de las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad. Kairos. (8 – diciembre 2016). https://urjconline.atavist.com/2016/03/16/uso-redes-sociales-educacion-1/

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Pérez Rodríguez, Yudit, y Castañeda Pérez, Malena (2009). Redes de conocimiento. Ciencias de la Información. 40 (1),3-20. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181421573001

Grupo 202070-11 Curso Didácticas Digitales (2010). Redes de Conocimiento. Didácticas Digitales 2010. https://sites.google.com/site/wfinaldidacticasdigitales/

Ibáñez, Marlene (2017). Topología, clasificación e Influencia de las Redes Sociales. Entretejidos. (1- abril 2017). https://entretejidos.iconos.edu.mx/thesite/topologia-clasificacion-e-influencia-de-las-redes-sociales/^