TIPOLOGÍA Y CONCEPCIONES CURRICULARES

CONCEPCIONES

Sistémica

Ofrece a una población perfectamente identificada para lograr metas amplias

Debe proveer a la sociedad de los insumos necesarios que cubran las necesidades para llevar a los alumnos al conocimiento.

Humanista

Debe de proveer a cada individuo de experiencias que los satisfagan personalmente

Lograr un proceso liberador donde además se pretende facilitar el crecimiento personal del estudiante

Académica

Es un conjunto organizado de conocimientos que el estudiante debe aplicar ante una situación problemática

Que el individuo alcance el logro de las competencias

Sociológica

Esta orientado a perpetuar y conformar en el individuo todas las
competencias que garanticen su adecuada inserción en la sociedad

Tecnológica

Se utilizan y aplican diversidad de medios instruccionales siguiendo los principios de las ciencias conductuales

TIPOS

Es un plan de trabajo que comprende

Lecciones

Actividades

Evaluaciones

Ssituaciones prácticas de aprendizaje

Concibe a la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje en su estructuración metodológica en cuanto a

Fines

Recursos

Técnicas

Condiciones contextuales académicas y administrativas

Debe sustentarse

Académica

Administrativa

Institucional

Económica

Legal

mejorar aquellas acciones que se habían planificado

Enfoque educacional

Factores

Ejemplos de actividades

Campeonatos deportivos

Actuaciones artísticas

Excursiones

Proyectos de ayuda social

Deriva de ciertas prácticas institucionales como
resultado de la interacción

pedagógica

didáctica

conductas y actitudes

Radica en el ejemplo, generando una mayor
eficacia de lo que se pretende alcanzar en el estudiante