tratamiento en parálisis cerebral

generalidades del tratamiento

un plan de tratamiento adecuado a los síntomas y necesidades que presenta, así como las aptitudes que tiene conservadas

El tratamiento debe comenzar lo antes posible, pues cuanto más pequeño es el niño o niña, tendrá mayores posibilidades de superar sus discapacidades y de aprender nuevas destrezas

La familia, la escuela y, en general, todo el entorno que rodea a la persona con PC pueden mejorar sus capacidades

TRATAMIENTO

LAS TERAPIAS PUEDEN SER
 Cinesiterapia
 Técnicas de tratamiento basadas en el concepto vojta

 Terapia física

 Terapia de patrones

 Hipoterapia o terapia asistida con caballos

 Delfinoterapia o terapia asistida con delfines

 Terapia asistida con animales

 Terapias artísticas: danza, teatro, etc.

 Musicoterapia

 Educación Conductiva

 orientación Educativa y Psicopedegógica

OTROS TRATAMIENTOS
 Tratamiento de la incontinencia de la vejiga
 Tratamiento del babeo

 Tratamiento de los problemas para alimentarse

 Inyecciones de Toxina Botulínica

 Tratamiento Ortopédico

Tratamientos Quirúrgicos
 Cirugía para alargar los músculos
 Rizotomía selectiva de la raíz dorsal

Con el tratamiento temprano se puede evitar la adquisición y habituación de patrones anormales de hipertonía, y la aparición de contracturas y deformidades evitando así eventuales cirugías correctoras

Método Bobath

La Terapia Bobath es un “concepto de vida”, no un método

No ofrece regímenes estrictos de tratamiento que deban ser seguidos al pie de la letra; otorga elementos para aplicar según necesidades y respuestas individuales

es un abordaje que resuelve problemas involucrando el tratamiento y el manejo de pacientes con disfunción del movimiento

Se basa en el principio según el cual los niños con PC conservan los reflejos primitivos y, por ello, tienen dificultades para controlar el movimiento voluntario

Técnica de Neurodesarrollo

METODO ROOD

Los patrones motores se desarrollan a partir de patrones
reflejos fundamentales desde el nacimiento y que se
utilizan y modifican gradualmente a través de estímulos
sensoriales, hasta que se alcanza el más alto control
cortical consiente.

• En 1956 estableció que los músculos tienen
funciones específicas
• Trabajo ligero
• Trabajo pesado

Componentes
del método
Normalización del tono Hipotonía

Hipertonía

Control sensorial y motor basado en el

desarrollo

Mov. Deliberado empleando la actividad

para demandar respuesta subcortical

Repetición

El concepto de terapia del neurodesarrollo (TND) se basa en el reconocimiento de la importancia de dos factores

El principal objetivo será entonces el control del tono postural, inhibiendo los patrones de la actividad refleja anormal, al facilitar la adquisición de patrones motores normales, lo cual se busca con manipulaciones específicas según el grado de desarrollo del niño

1. Cómo una lesión del cerebro provoca un retardo o detención de alguna o todas las áreas del desarrollo

2. De cómo lo anterior genera la aparición de patrones anormales de postura y movimiento, por la aparición de la actividad refleja anormal.

MÉTODO
BRUNNSTROM

FASES
Flacidez/ No se puede iniciar ningún movimiento.
Sinergias o algunos de sus componentes aparecen como reacciones asociadas o mínimas respuestas de movimiento
voluntario/ Espasticidad empieza a desarrollarse.

Control voluntario de las sinergias / la espasticidad se ha desarrollado y puede volverse severa.

Se consiguen algunas combinaciones de movimiento que no obedecen ninguna sinergia / La espasticidad va declinando.

Se consiguen combinaciones de movimiento más difíciles mientras las sinergias básicas pierden su dominio sobre los
actos motores.

Movimientos articulados individuales y coordinados se acerca más a lo normal / desaparece la espasticidadv

Facilitación neuromuscular
propioceptiva FNP

Se divide en
Inhibición
Facilitación

Todo ser humano tiene potencial que no ha desarrollado
, el desarrollo motor normal sigue la dirección
• Céfalo – caudal
• Próximo – distal
• La actividad refleja domina el movimiento
• La conducta motora tiene tendencias a la dominancia de la
flexión y extensión
• Los movimientos y posturas normales dependen del
sinergismo e inervación reciproca
• La repetición frecuente de la actividad se usa para favorecer
el aprendizaje motor, desarrollo de fuerza y resistencia

Subtopic

Subtopic