Примерная ООП СОО
Conflict is present everywhere in the world around us. We experience conflict on a daily basis, and it can be minor or major.
Conflict in a story is a struggle between opposing forces. Characters must act to confront those forces and there is where conflict is born. If there is nothing to overcome, there is no story. Conflict in a story creates and drives the plot forward.
III. Организационный раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования
This conflict develops from a protagonist’s inner struggles and may depend on a character trying to decide between good and evil or overcoming self-doubt. This conflict has both internal and external aspects, as obstacles outside the protagonist's force them to deal with inner issues.
III.3. Система условий реализации основной образовательной программы
III.3.6. Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с основной образовательной программой среднего общего образования
III.3.3. Финансовое обеспечение реализации образовательной программы среднего общего образования
III.3.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы
III.3.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы
III.3.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы
III.3.1. Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы
Характеристика укомплектованности организации, осуществляющей образовательную деятельность, педагогическими, руководящими и иными работниками
Описание уровня квалификации педагогических, руководящих и иных работников организации, осуществляющей образовательную деятельность
Описание реализуемой системы непрерывного профессионального развития и повышения квалификации педагогических и руководящих работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, реализующей основную образовательную программу
III.2. Примерный план внеурочной деятельности
Give examples of man versus self conflict in the real world.
Содержание плана внеурочной деятельности
Примерный план внеурочной деятельности
III.1. Примерный учебный план
Give examples of man versus self conflict in a literary work.
Примерный учебный план
Пример распределения часов для последующего выбора предметов, изучаемых на базовом или углубленном уровне
II. Содержательный раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования
In this type of conflict, a character is tormented by natural forces such as storms or animals. This is also an external conflict.
II.4. Примерная программа коррекционной работы
II.3. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся при получении среднего общего образования
II.2. Примерные программы отдельных учебных предметов
Give examples of man versus nature conflict in the real world.
II.1. Примерная программа развития универсальных учебных действий при получении среднего общего образования, включающая формирование компетенций обучающихся в области учебно-исследовательской и проектной деятельности
Give examples of man versus nature conflict in a literary work.
II.1.3. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий
Формирование познавательных универсальных учебных действий
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий
Формирование регулятивных универсальных учебных действий
II.1.1. Цели и задачи, включающие учебно-исследовательскую и проектную деятельность обучающихся как средство совершенствования их универсальных учебных действий; описание места Программы и ее роли в реализации требований ФГОС СОО
II.1.2. Описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий и их связи с содержанием отдельных учебных предметов и внеурочной деятельностью, а также места универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности
I. Целевой раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования
A situation in which two characters have opposing desires or interests. The typical scenario is a conflict between the protagonist and antagonist. This is an external conflict.
I.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования
I.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования
Give examples of man versus man conflict in the real world.
I.2.3. Планируемые предметные результаты освоения ООП
I.2.2. Планируемые метапредметные результаты освоения ООП
I.2.1. Планируемые личностные результаты освоения ООП
I.1. Пояснительная записка
Give examples of man versus man conflict in a literary work.
Цели и задачи реализации основной образовательной программы среднего общего образования
Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы среднего общего образования
Общая характеристика основной образовательной программы
Общие подходы к организации внеурочной деятельности
