ADQUISICÓN DEL LENGUAJE
NARBONA
DESARROLLO DE LOS SISTEMAS
PSICOLINGÜISTICOS
PROCESO
*Desarrollo del sistema fonológico
*Desarrollo del sistema léxico
*Desarrollo del sistema morfosintáctico
*Desarrollo en las funciones pragmáticas
*Desarrollo de las aptitudes metalingüísticas
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE POR MEDIO DE MODELOS
Modelo cognitivo
Modelo lingüístico de Chomsky
Modelo interaccionista
SERRA M.
ADAPTACIÓN BIOLÓGICA
*Evolución del conocimiento en niños *Interacción con el medio, los niños actúan
para conseguir adaptarse y construir
estructuras de conocimiento.
PRIMEROS ESTUDIOS EN LENGUAJE INFANTIL
Estudios Observables
PERSPECTIVAS EN EL ESTUDIO DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
ASPECTOS RELIGIOSOS:
*Lengua Originaria *Lengua Natural
LÓPEZ ORNAT
*Fonología
*Léxico
*Morfología
*Sintaxis
*Semántica
*Pragmática
GRAMÁTICA UNIVERSAL
Los modelos innatistas proponen que todos los humanos nacen, como veíamos antes, dotados con conocimientos gramaticales genéticos, denominados GU (Gramática Universal).
DOMINIO DEL LENGUAJE
SE ADQUIERE MEDIANTE UNA METODOLOGÍA
-Aprendizaje
-Adquisición
-Desarrollo
DELVAL J.
ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO
Hay una diferencia en el lenguaje del niño
entre su compresión (las palabras que
entiende) y su producción (las palabras que
es capaz de emitir)
PROCESO DE ADQUISICIÓN
*Producir sonidos
*Formar palabras
*Usarlas en situaciones adecuadas
*Combinarlas en frase
*Construir significados
*Adquirir conocimiento sobre su propio
lenguaje
CHOMSKY
Gramática Universal y la Experiencia
Lingüística.
ESTUDIO DEL LENGUAJE
*Se estudia el lenguaje con el pensamiento y
la cultura
*Sintaxis (relación entre signos)
* Semántica (relación entre signos con
objetos, significado)
*Pragmática (relación de los signos con los
individuos)
