Componentes Curriculares

Honelako gehiago

CONTROL INTERNO

by yesica salazar

LA PESCA

by Jorge Joaquin Lázaro Yengle

Modelo integrador

by Tabata Osuna

5. Manejo de los Flujos de Proceso

by Wendy Rodriguez

Grégori Tineo Luna Juan Piña Almonte Edwin Almonte

Componentes Curriculares

Malla Curricular:

La malla curricular es una estructura organizada que presenta cómo se distribuyen los contenidos, objetivos y otros elementos curriculares a lo largo de un período educativo, como un año escolar. Es una guía que muestra el orden y la progresión de los temas a lo largo del tiempo.

Naturaleza del Área:

La naturaleza del área se refiere a las características únicas y esenciales de una materia o asignatura en particular. Esto puede incluir la forma en que se aborda el conocimiento en esa área, las habilidades específicas que se desarrollan y su importancia en la educación general.

Ejes Transversales:

Los ejes transversales son temas o valores fundamentales que se integran a lo largo de todas las áreas y materias del currículo. Estos ejes pueden incluir valores éticos, ciudadanía, igualdad de género, respeto al medio ambiente, entre otros. Su objetivo es promover una educación más holística y abordar aspectos que trascienden las asignaturas individuales.c

Indicadores de Logro:

Los indicadores de logro son descripciones específicas y observables de lo que se espera que los estudiantes logren al finalizar una unidad, una lección o un período determinado. Son una forma concreta de medir el progreso hacia los objetivos o competencias establecidos en el currículo.

Evaluación y Retroalimentación:

Este componente se centra en cómo se evalúa el progreso del estudiante y cómo se proporciona retroalimentación constructiva. La evaluación no solo mide el rendimiento, sino que también guía el proceso de aprendizaje al identificar áreas de mejora y fortaleza.

Recursos Didácticos:

Son los materiales y herramientas utilizados para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Incluyen libros de texto, recursos en línea, material audiovisual, laboratorios, materiales manipulativos y más.

Evaluación:

Se refiere a la medición del progreso y el logro de los estudiantes en relación con los objetivos educativos. La evaluación puede ser formativa (durante el proceso de aprendizaje) y sumativa (al finalizar un período), y puede incluir pruebas, proyectos, exámenes orales, trabajos escritos y otros métodos.

Metodología o Estrategias de Enseñanza:

Son las formas en que se planea y se implementa la enseñanza. Incluyen métodos, enfoques, técnicas y recursos didácticos utilizados para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Esto abarca desde la presentación de contenido hasta actividades prácticas y evaluación.

Contenidos:

Se refieren al conjunto de conocimientos, conceptos, temas y habilidades que se enseñan en el currículo. Estos contenidos son seleccionados y organizados para cumplir con los objetivos educativos y el desarrollo progresivo de los estudiantes a lo largo de su educación.

Competencias:

Son las metas educativas que se establecen para los estudiantes. Representan lo que se espera que los estudiantes logren al finalizar una etapa educativa. Pueden ser objetivos generales o competencias específicas que describen habilidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes deben adquirir.