Diferenciación dentro del aula

Honelako gehiago

ENFOQUES PEDAGOGICOS Y DIDACTICAS CONTEMPORANEAS

Angelica Menco‑k egina

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardins‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

Necesidades Educativas Especiales.

Maria Belen‑k egina

Instrucción diferenciada

Modos de aplicar

Ambiente

Acomodo del salón para tener un mejor clima en el salon asi mejor aprendizaje,

Producto

Proceso

C/U estilo de aprendizaje

Contenido

Conocer su conocimiento previo

"Cada niños es distinto y a que respetar el ritmo de aprendizaje de cada uno"

¿Qué es?

"Acomodar la enseñanza para las necesidades particulares de los niños "

Diseñar- estilo de aprendizaje de cada alumno.

forma en dar la instrucción de cada actividad

Forma de respetar las diferencias de cada estudiante.

¿Cómo?

Planeación

Describir las actividades y como se van a diferenciar Según cada alumno.

Evaluación continua

Evaluación constante, formal e informal para ver el avance de los alumnos.

Grupos pequeños

Referencias

https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/treatments-approaches/educational-strategies/differentiated-instruction-what-you-need-to-know

Los estudiantes rotan de un gpo a otro- lograr el aprendizaje

Maestros realizan diferentes estrategias

Tiempo

Evaluaciones continuas

Colores

Batches

¿Porqué es importante?

Mas seguridad y confianza

Tienen mejor comprensión del tema

Aprenden el mismo contenido de diferente manera

Atender a cada una de las necesidades de los alumnos