ENFOQUE PSICOGENÉTICO DE EMILIA FERREIRO Y ANA TEBEROUSKY.

Honelako gehiago

Normas

Zaira Jeronimo‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

Psicomotricidad

Patricia Doria Solana‑k egina

Codigos etica de enfemeria

Katherine Bernate Villanueva‑k egina

Referencia Bibliográficas Rodríguez, Y, (2020). Didáctica de la Lectoescritura. Unidad 1. Corporación Universitaria del Caribe (CECAR).

Mapa Mental "Enfoque Psicogenético" Dianys Rocío Sierra Martínez-Lic. Pedagógica Infantil

ENFOQUE PSICOGENÉTICO DE EMILIA FERREIRO Y ANA TEBEROUSKY.

Objetivos

Roles

Estudiante

Es el papel protagónico

Formula sus propias preguntas

Realiza procesos de construcción

Docentes

Facilitadores de la autonomía y el desarrollo de los alumnos

Promueven el respeto y la autoconfianza en el aula

construir su conocimiento

Uso de metodologias significativas y de aprendizaje en los alumnos

Que los niños y niñas exploren su entorno

Aprendizaje en la teoría psicogenética

Conocimiento de grafías

Favorece la interacción social

Definición

Usa métodos activos centrados en la actividad e interés del alumno

Se debe dar en un contexto didactico y agradable para los alumnos.

Principios basicos en el constructivismo

En 1979 crearon su libro.

Trabajaron con niños de

Aprndices de la lectura y de la escritura

Preescolar

''Los sistemas de es critura del niño''

Basado en

Vinculados principalmente con la teoria de jean piaget

Expresión escrita

Expresión oral

Aprendizajes significativos