FEDERICO 10 ANNI

Honelako gehiago

"Accendi un sogno e lascialo bruciare in te" - William Shakespeare

Riccardo Marchetti‑k egina

Artrite reumatoide

Alessia Bottoni‑k egina

Inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità nella catechesi e nella liturgia: BARRIERE e FACILITATORI [Auxilium, 2021]

Maria Grazia Fiore‑k egina

PTOF Piano Triennale Offerta Formativa

Istituto Comprensivo F.M. Beltrami‑k egina

INCIPIT: musica, laboratorio di coro in lingua dei segni

Metodologie e strategie

Creare e mantenere un clima sereno e positivo

Circle time

Role-playing

Materiali grafici-visivi di supporto

Attività di gruppo

Attività inclusiva

OUTPUT: Federico si è sentito parte integrante del gruppo scuola, si è divertito molto e anche i suoi compagni sono stati felici insieme a lui

ELABORAZIONE: sono stati raccolti dei testi di canzoni dalle insegnanti ricche di immagini e proposti ai bambini, i quali attraverso una votazione ne hanno scelto uno. In seguito, in circle time, si è analizzato il testo del brano scelto e attraverso l'aiuto delle insegnanti sono state trasformate le immagini con la lingua dei segni

Classe

Classe quarta, composta da 22 bambini, 12 maschi e 11 femmine di cui, un bambino con disabilità(bambino analizzato), 3 bambini con DSA e una bambina straniera.

FEDERICO 10 ANNI

Contesto

Il team è composto da 4 docenti curriculari e da un docente di sostegno specializzato

Scuola primaria di una zona periferica della città di Como

Sottoargomento

Caso analizzato

Frequenta il tempo pieno

Sordità profonda

Insegnante di sostegno 18 h settimanali

Q.I nella norma