Integració d'eines TIC en procesos educatius

Honelako gehiago

mapa

by Valentina Campo Mejia

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON APOYO DE LAS TIC

by Clara Sanjuán

SISTEMAS DE INFORMACIÓN DE MARKETING (SIM)

by Juan Paredes Barron

Estándares de competencia en TIC para docentes

by daniela paola moyano albarracin

Digital literacies

Oportunitats

Desenvolupament d'habilitats en diferents contextos

Propietat intel·lectual

Expressió cultural diversa

Aprenentatge entre iguals

Comprendre informació digital

Ser part i interactuar en una comunitat

Una perspectiva holística i interconnectada

Habiltats per a interpretar la informació

Integració d'eines TIC en procesos educatius

Area, M., Guarro, A. (2012)

Fonaments pedagògics

Competències informacionals i digitals

Dimensions

Cognitiva

Axiològica

Emocional

Sociocomunicacional

Àmbits d'aprenentatge

Comunicació i intercanvi d'informació

Expressió i difusió d'informació

Adquisició i comprensió d'informació

Instrumental

Alfabetització per a la cultura digital

Educació mediàtica

Buscar informació

Col·laborar i treballar en entorns virtuals

Escriure en blogs i wikis

Recursos web 2.0

Comunicar-se mitjançant email, SMS

Participar en fòrums i xarxes virtuals

Alfabetització digital

Aprenentatge competent

Creació intersubjectiva de significats

Interacció social

Ús del coneixement

Acció o aplicació de l'aprenentatge

Capacitat de relacionar recursos i aplicar-los

Solució de problemes

Significació de l'aprenentatge

Contextos

L'entorn

Grupal o social

Individual o personal

Situacions

Alfabetització informacional

Infoxicació: confusió per excés de producció i difusió d'informació

Societat de la ignorància

Conole, G. (2010)

ICT (Information and Communication Technologies)

Dilemes educatius

Potencial de les noves formes d'aprenentatge

Brexa digital

"Tech savy" docents i discents i els que no dominen la web 2.0

Necessitat de replantejar el procés de disseny

"Death of the expert" el docent ja no és l'expert

participació centrada en l'usuari de la web 2.0

Web 2.0

Perspectiva de l'aprenent

Agregació col·lectiva

Formació comunitaria

Contingut generat pel l'usuari

Peer critiquing

Persones digitals

Paradoxes tecnològiques

El poder de lo col·lectiu

Individualisme col·lectiu/digital social

Espai digital complex

Necessitat de nou vocabulari i noves metàfores

No hierarchy or control

Més flexibilitat, pèrdua d'integritat del contingut

Knowledge of expansion

Mor l'especialista Tots som experts

Contingut i eines gratuïts

Qüestió de propietat i qualitat

Design-centred approach

Colas, M.P., de Pablos, J., Ballesta, J. (2018)

Inclusió de les TIC en educació primària i secundària

Polítiques educatives

Política educativa micro

Nous reptes

Valor de les eines TIC i la metodologia

Política macro

Nivell estatal i autonòmic

Transformació tecnològica

Decisions politico-educatives

Millores metodològiques i formatives

Dotació de recursos

Incidència de les TIC

Factor dinamitzador

Canvis en la funció del discent

Impacte didàctico-metodològic

Canvis organitzatius d'aula

Canvis en la funció del docent

Constructivisme

Enfocament didàctic-metodològic

Canvis del model d'escola

Canvis en les infraestructures i recursos tecnològics

Dificultats

Manca d'un pla comú

Cultura tradicional

Organització del centre

Manca de coneixements i actualització del professorat