Joshua Argelis mapa conceptual

Honelako gehiago

Teoría de las Inteligencias Múltiples

by Beatriz González

COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO

by martha patricia

Corporeidad y Corporalidad

by laura Caro

Educación basada en Competencias

by Ariel Riedel

Inteligencia Múltiple

Inteligencia Múltiple y Inteligencia Emocional

Inteligencia Emocional

Es una mezcla entre las inteligencia interpersonal y la intrapersonal. se expresa en una alta capacidad para reconocer las emociones propias y ajenas y establecer relaciones sociales en las que pueda prevalecer la empatía.(Fue empleada por primera vez por los psicólogos Peter Salovey y John Mayer)

se compone

Habilidades sociales

Es persona líder, capaz de crear distinta estrategia para lograr el objetivo de forma grupal, tiene buena comunicación

Empatía

Como líder es una persona que le da responsabilidades al grupo de acuerdo a sus habilidades.

Motivación

Optimismo frente a los obstáculos, si se le presenta alguna dificultad

Autoregulación emocional

Es una persona que sabe manejar sus emociones e impulsos y no se deja llevar.

Autoconciencia emocional

Es una persona que se conoce a si misma, y tiene confianza en su capacitación.

La inteligencia múltiple hace referencia a un modelo de pensamiento que plantea la existencia de un conjunto de capacidades y habilidades que pueden ser desarrollado por personas en función de factores biológicos, personales y sociales (fue publicado por primera vez por el profesor Howard Gardner)

se divide en 8 tipo de inteligencia las cuales son:

Interpersonal

Habilidad de captar sentimiento, establecer relaciones, trabajo cooperativo, desarrollar empatía con otras personas, destreza de liderazgo.

EJEMPLO: maestro, político, vendedores, terapéutico.

Intrapersonal

Es la habilidad de tomar consciencia sí mismo, autoevaluarse, concentrarse, reflexionar, establecer metas, autodisci- plina fortaleza y debilidades propia.

EJEMPLO: Psicólogos, filosofo, sacerdotes, pensadores, político.

Naturalista

Es la habilidad de interactuar con la naturaleza, reconocer y clasificar plantas, flora y fauna, rocas conciencia ambiental observar e investigar.

EJEMPLO: Biólogos, antropólogos, geólogos, oceanógrafos, herbolarios.

Espacial

Es la habilidad de percibir la realidad, hacer reproducciones mentales, comparar objetos, relacionar colores, formas, figuras, líneas y espacios.

EJEMPLO: escultores, navegantes, pintores, arquitecto, decoradores.

Musical

Es crear o sentir un ritmo para expresar un estado emocional; detectando y analizando.

EJEMPLO: Cantantes, compositores, músico, bailarinas.

Corporal kinestésica

Tiene la habilidad en el cuerpo y mente, destreza motoras, deporte, teatro, tareas física.

EJEMPLO: atletas, actores, artesanos, bailarines.

Lógico-matemático

Es la capacidad de razonar, calcular, agrupar, entender causa y efecto, pensamiento lógico.

EJEM PLO: son los Científicos, estadista, ingenieros

lingüística- verbal

Sensibilidad y habilidad para: en los Sonidos, hablar, leer, memorizar, recordar, aprender idiomas, explicar eficazmente.

EJEMPLO: son los poetas, novelista, periodista.