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Kategoriak: All - estrategias - colaborativo - personal - redes

arabera BRANDO ENRIQUE TELLO CABANILLAS 5 years ago

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RESUMEN GRÁFICO DE LA UNIDAD 1 Y 2

La primera unidad se centró en el aprendizaje autónomo y la autoeficacia, haciendo hincapié en la creación de un proyecto personal de aprendizaje. Se exploraron estrategias que facilitan el trabajo independiente y se destacó la importancia de conocer y aplicar los estilos de aprendizaje individuales.

RESUMEN GRÁFICO DE LA UNIDAD 1 Y 2

Honelako gehiago

TEORIA COGNITIVA

TEORIA COGNITIVA

by gonzalo camacho

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

by Moi Villalobos

Teoría de Lev Vigotsky

Teoría de Lev Vigotsky

by beatriz jimenez

Innovación Educativa

Innovación Educativa

by A Fidalgo

RESUMEN GRÁFICO DE LA UNIDAD 1 Y 2

Unidad 2 : Entornos y redes de Aprendizaje

Aprendimos a identificar y ampliar nuestro entorno personal de aprendizaje a través de la aplicación de estrategias de trabajo colaborativo en redes.

ESTRATEGIAS DE TRABAJO COLABORATIVO EN REDES

ENTORNO SOCIAL DE APRENDIZAJE (SLE)

ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE) y RED PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLN)

Unidad 1: Aprendizaje autónomo y autoeficacia

Aprendimos a elaborar nuestro proyecto personal de aprendizaje, aplicando estrategias de autoeficacia y trabajo autónomo.

ESTILOS DE APRENDIZAJE

PROYECTO PERSONAL DE APRENDIZAJE

MAPA DE SUEÑOS

Opinión Unidad 2:

Nos permitió conocer y ampliar nuestro entorno de aprendizaje personal y usar estrategias para realizar un trabajo colaborativo en redes.

Opinión Unidad 1:

Fue una unidad muy importante para conocernos a nosotros mismos, tener un camino y una dirección a la cual seguir en nuestras vidas teniendo claros nuestros objetivos. Además, conocimos nuestros estilos de aprendizaje, lo cual nos facilitó la forma en la cual aprendemos.