arabera Ainhoa Burcet 2 years ago
88
Honelako gehiago
Valora, ofereix atenció directa i orientació
Avaluar, intervenir i fer el seguiment de les persones que necessiten sistemes alternatius per a la comunicació oral o la mobilitat. Orientar, assessorar i cooperar amb les famílies, els professionals i les institucions.
Logopedes, audioprotesistes que adapten audiòfons a les necessitats de cada persona i psicopedagogs.
Subtemvalorar les necessitats educatives dels infants, col·laborar amb els centres educatius per facilitar l'adequació de les necessitats de l'alumnat a la tasca docent, orientar i assessorar les famílies.
Els llars d'infants i escoles d'educació infantil (0-6 anys) Les escoles adreçades a infants (3-12 anys) Els instituts d'educació secundària obligatòria (12-16 anys)
Realitzar avaluacions psicopedagògiques i socials.
Assessorar el professorat sobre les adequacions curriculars i fer-ne el seguiment.
Assessorar sobre la prevenció de les situacions de risc i col·laborar amb altres serveis i professionals.
A Catalunya aquest és un servei públic gratuït. L'eficaç del servei és a través de programes individualitzats que s'ajusten a les necessitats infantils i possibilitats de l'infant, tenint en compte la família i l'entorn en què viu. La intervenció és seguint les fases pròpies de tota intervenció primerenca.
Fases
Valoració inicial de les necessitats de l'infant i la seva família.
Dissenyar el pla d'intervenció individual per als diferents serveis que intervinguin en el cas.
Intervenció dels serveis que es consideren adequades: psicologia, treball social, estimulació, logopèdia, fisioteràpia, psicomotricitat i psicoteràpia.
Exercir funcions d'informació, orientació, formació i suport a la família.
Orientar sobre recursos externs beneficis per al desenvolupament de l'infant i que facilitin el més alt nivell d'integració.
Participar activament en la coordinació entre institucions duent a terme una intervenció interdisciplinar.
La Conselleria d'Acció Social i Ciutadania
Els centres de desenvolupament infantil i atenció primerenca són serveis especialitzats en l'atenció als menors de 6 anys que poden patir o tenen el risc de patir un trastorn de desenvolupament.
Els equips d'atenció a la infància i a l'adolescència (EAIA), distribuïts territorialment.
La valoració, l'actuació i l'atenció d'infants de zero a divuit anys que es troben en situació de risc de desemparament, així com el seguiment i el tractament de les seves famílies.
Atenció als infants menors de 3 anys ia la seva família, ja que l'atenció familiar afavorirà el benestar i el desenvolupament de l'infant. Aquests centres s'adrecen especialment a famílies que pateixen greus desavantatges socials.
La informació, l'orientació i la valoració d'infants i adults amb discapacitats o trastorns físics, psíquics, sensorials així com malalties mentals.
Serveis de valoració i orientació destinats a persones amb discapacitats
Formada per
Psicòlegs, pedagogs i mesures socials que proposen els de protecció i tutela dels menors desemparats, tant pel que fa a l'atenció en el si de la pròpia família, com a l'acolliment simple i l'acolliment preadoptiu.
Funció
És la prevenció, l'estudi i el seguiment dels infants i l'adolescent (i les seves famílies) en situació de risc social en el seu àmbit territorial, amb la finalitat de promoure el benestar dels menors i contribuir al seu desenvolupament personal.
Fa la detecció de risc en l'embaràs, on es realitzen totes les actuacions necessàries en el nadó.
Es duen a terme programes concrets de seguiment als infants de risc amb l'objectiu de facilitar la detecció primerenca de possibles trastorns.
El metge rep a totes les famílies amb els seus infants per fer-ne el seguiment de l'infant sa o malalt.
S'estableix el diagnòstic i col·labora estretament amb els serveis de neonatologia i els centres d'atenció primerenca.
