strategie didattiche
logica della scoperta scientifica
attivazione del tpack model
attivazione della cognizione distribuita per cui un atto intellettivo individuale fa tesoro di tutti gli elementi sparsi nell'ambiente e contribuisce a dar vita ad un sapere condiviso
autovalutazione e valutazione dei risultati ottenuti e del processo seguito
esposizione e condivisione delle 'scoperte'
soluzione del problema
elaborazione di ipotesi
ricrceeca individuale e digruppo
suddivisione in piccoli gruppi
si lavora in presenza e on line
Curiosità di fronte ad un problema
Formatori
non più assertori dell' insegnamento enciclopedico di epoca guttemberghiana ma aperti allo stile di apprendimento partecipativo degli allievi
stile partecipativo favorisce
riferimento ai coetani
condivisione costante di informazioni
espressione di sè
creatività
personalizzazione degli apprendimenti
esperti in tecnologie della didattica digitale
tecnofili consapevoli della società informazionale
Obiettivi finali
felicità di studenti che mettono in campo cooperazione, passione e apprendimento
trasformazione di società europea in senso più democratico e partecipativo
Setting didattico
confronto pubblico e revisione razionale dei risultati (situation room)
gruppi di lavoro 'bayesiani' (problem solving cooperativo)
valorizzazione dell'atteggiamento critico e della capacità di impostare e risolvere un problema
'cassetta degli attrezzi'' (tool box)
Setting d'aula
uscite sul territorio per socializzazione delle competenze
aula tradizionale per trasmissione frontale
aula digitalmente aumentata
un'aula che supera la logica dei banchi e diventa un laboratorio in cui ogni studente ha la tecnologia a portata di mano
formandi
sempre alla ricerca di nuovi spazi di espressione
necessità di un nuovo setting d'aula, di una classe aumentata dalla tecnologia
piccoli 'ricercatori' per i quali lo studio è una scoperta razionale condivisa
portavoce dell'etica hacker (Himanen)
nuova morale che si basa sul valore alla creatività per mettere insieme passione e libertà
"il computer accresce la libertà di espressione e della creatività" (Himanen)
'simbionti tecnoligici'
società informazionale globalizzata
integrazione con la tecnologia ormai 'elemento strutturale e ineludibile' (Ferri)
![Inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità nella catechesi e nella liturgia: BARRIERE e FACILITATORI [Auxilium, 2021]](/image/151311e409884962adc1ec6c97da9155/inclusione-dei-bambini-e-dei-ragazzi-con-disabil.png "Inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità nella catechesi e nella liturgia: BARRIERE e FACILITATORI [Auxilium, 2021]")
