3. Pendampingan Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah
3.1. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan sebagai Pemimpin

Membangun Eksplorasi

PP

CGP

Mulai Dari Diri

Mengamati Pemimpin

Murid, Orang tua murid, yayasan,pihak komunitas sekolah

Pertanyaan Pemantik

Wawancara Dengan Menteri nadiem

Mengaktifkan pengetahuan awal (prior knowledge), ttg nilai Kebajikan

Memberi tanggapan atau membagi pengalaman Peng Kep, dan Kepemimpinan sek dalm Pengambilan Kep

Eksplorasi Konsep

Sekolah Sebagai Institusi Moral

institusi moral

Dilema Etika dan Bujukan Moral

Mengidentifikasi dan memahami 4 paradigma dilema etika, membuat inferensi/kesimpulan, dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan

Mengidentifikasi dan memahami 4 paradigma dilema etika, membuat inferensi/kesimpulan, dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan

Prinsip Pengambilan Keputusan

prinsip-prinsip atau nilai-nilai, tanpa disadari, yang akhirnya menentukan kecenderungan seseorang dalam mengambil keputusan

Mempertanyakan pemahamannya tentang ketiga prinsip pengambilan keputusan

Main topic

Ruang Kolaborasi

secara kelompok kasus dilema etika yang nyata

Refleksi Terbimbing/Diri

Demonstrasi Kontekstual

Elaborasi Pemahaman

mengelaborasi konsep yang belum dipahami, hal-hal yang menarik atau tak terduga di tuangkan di LMS

Menuliskan pemahaman dengan pertanyaan Pemantik

Koneksi Antar Materi

Membuat kesimpulan (sintesis) dari pengetahuan modul-modul sebelumnya, dengan pengambilan keputusan

membuat kesimpulan (sintesis) dari keseluruhan materi yang didapat, dengan beraneka cara dan media

Aksi Nyata

menyampaikan dan membagikan pengetahuan dan praktik proses pengambilan keputusan dilema etika, di media sosial, seperti youtube, atau dengan pihak-pihak eksternal lain di lingkungannya

mempraktikkan proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, dan pengujian keputusan di sekolah CGP.

Tujuan

aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan kematangan dirinya.

menggerakkan komunitas sekolah untuk bersama-sama mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berpihak pada murid dan berlandaskan nilai-nilai kebajikan universal

Capaian Umum

pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan, menerpkan prinsip moral

pengambilan keputusan untuk menghindari adanya isu kode etik kepemimpinan sekolah dan konflik kepentingan

Capaian Khusus

1. Menjelaskan Institusi pembentukan karakter dan nilai-nilai kebajikan,

2. melakukan praktik pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai seorang pemimpin

3. memilih 3 (tiga) prinsip yang dapat dilakukan untuk membuat keputusan dalam dilema etika

menerapkan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan yang diambil dalam dilema etika; CGP bersikap reflektif, kritis, dan kreatif dalam proses tersebut

Materi

keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan

perbedaan antara ‘Dilema Etika’ dan ‘Bujukan Moral

Prinsip yang mendasari pengambilan Keputusan, Menganalisis efektifitas pengambilan keputusan

MATERI PELATIHAN

2.1. Sekolah sebagai institusi Moral

Etiket VS Etika

Dasar Dasar Pengambilan Keputusan

2.2: Bujukan Moral dan Dilema Etika

Empat Paradigma Dilema Etika: 1. Individu lawan kelompok (individual vs community)
2. Rasa keadilan lawan rasa kasihan (justice vs mercy)
3. Kebenaran lawan kesetiaan (truth vs loyalty)

4. Jangka pendek lawan jangka panjang (short term vs long term)

2.3: 3 Prinsip Pengambilan Keputusan

3 hal yang diperhatikan dalam pengambilan Keputusan: 1. Melakukan, demi kebaikan orang banyak. 2. Menjunjung tinggi prinsip-prinsip/nilai-nilai dalam diri Anda. 3. Melakukan apa yang Anda harapkan orang lain akan lakukan kepada diri Anda.

Keputusan Berbasis Etika : 1. Berpikir Berbasis Hasil Akhir (End-Based Thinking)
2. Berpikir Berbasis Peraturan (Rule-Based Thinking)
Modul 3.1 - Pengambilan Keputusan Berbasi Nilai-nilai Kebijakan Sebagai Pemimpin | 25
3. Berpikir Berbasis Rasa Peduli (Care-Based Thinking)

2.4: Pengambilan dan Pengujian Keputusan

Konsep Pengambilan dan Pengujian Keputusan :1. Mengenali nilai-nilai yang saling bertentangan. 2. Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini. 3. Kumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi ini.4. Pengujian benar atau salah (1. Uji Legal,2. Uji Regulasi/Standar Profesional, 3. Uji Intuisi,4. Uji Publikasi,5. Uji Panutan/Idola),5. Pengujian Paradigma Benar lawan Benar.,6. Melakukan Prinsip Resolusi, 7. Investigasi Opsi Trilema, 8. Buat Keputusan,

6. Melakukan Prinsip Resolusi
Dari 3 prinsip penyelesaian dilema, mana yang akan dipakai?
Berpikir Berbasis Hasil Akhir (Ends-Based Thinking)

Berpikir Berbasis Peraturan (Rule-Based Thinking)

Berpikir Berbasis Rasa Peduli (Care-Based Thinking)

2.5: Eksplorasi Konsep - Forum Diskusi

Kasus 1

Kasus 2

Kasus 3

Kasus 4

Kasus 5

Ruang Kolaborasi

Studi Kasus, berbagi Pengalaman

Penilaian Kolaborasi

Demonstrasi

wawancara dengan pimpinan/kepala sekolah tentang praktik pengambilan keputusan

Daftar Tugas/Checklist Refleksi Wawancara

Rubrik Penilaian Video/Audio/Blog-Wawancara Kepala Sekolah: