Деятельность детей дошкольного возраста

3-4 года

ребёнок осознаёт необходимость выполнения к/г требований к предстоящей деятельности

формируется правильная последовательность выполнения действий

4-5 лет

приобретение перспективной направленности

формирование умения описывать последовательность действий

5-7 лет

формирование понимания объективности требований взрослых

для ребёнка важное значение имеет качественное выполнение действий

формируется ручная умелость

развивается умение создавать и воплощать замыслы

осваиваются специфические выразительные средства изобразительной деятельности

ребёнок познаёт конструктивные св-ва деталей и материалов

осваивание способов обследования предметов

расширяется область творческих проявлений

складываются общественные мотивы труда

расширяются и усложняются трудовые умения и навыки

формируются целеполагания. планирование и самоконтрль

расширяется самостоятельность ребёнка и труда

появляется потребность трудиться

формируется представление о труде взрослых

игра становится самостоятельной деятельностьюребёнка

с помощью игры дошкольник "входит

ребёнок осваивает разные виды игры