CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

APARICIÓN DE NUEVOS ENTORNOS EDUCATIVOS

facilita

Consideradas como

Electrónico móvil o m-learning

Total/parcial en las TIC

En línea o e-learning

Bimodal o Blended Learning

A través de redes sociales

diferentes tipos de aprendizaje

¿Cón qué objetivo?

Aulas específicas como uso complementario

Como contenidos específicos de E/A

Aulas ordinarias como herramientas de apoyo

Se distribuyen entre estudiantes (Portabilidad)

Se conectan en red (Acceso a Internet)

Gran capacidad potencial

Instrumentos psicológicos

para

TRANSFORMAR LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

Todo ello dependerá del

DOCENTE

ALUMNADO

CONTENIDOS

TRIÁNGULO INTERACTIVO

¿Con qué finalidad?

SINCRONÍA

Se analizan a través de la

ASINCRONÍA

Oralidad o entornos mixtos

Textos escritos- ALN

2 maneras

FUNCIÓN MEDIADORA

Subtema

EMS

ALFABETIZACIÓN DIGITAL

WEB 2.0

CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN

RETOS Y DILEMAS

INTEGRACIÓN DE LAS TIC

PAPEL DOCENTE 2.0

acarrea

Diferente papel en la enseñanza

COMPETENCIAS

A nivel educativo

A nivel TIC

BRECHA DIGITAL

Consecuencias

Cambio de Rol

provoca

CMC

debe adquirir

debido a

INTRODUCCIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

POSIBLES SOLUCIONES

OUILD (Open University Learning Design Initiative)

SOCIEDADES DEL APRENDIZAJE O DEL CONOCIMIENTO

EVOLUCIÓN DE LAS TIC

permite

NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE MÁS RICOS Y AVANZADOS

CREAR CONTENIDO

MODELOS PEDAGÓGICOS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN

APRENDIZAJE DE LAS TECNOLOGÍAS

SOFTWARE SOCIAL

1. La gestión de información
personal

2: La Interacción y compartir

3: Redes sociales

utiliza

Se forman

a través de

Por la relación entre

gracias a

INTEROPERABILIDAD

COMPARTIR INFORMACIÓN

COMUNICACIÓN EN INTERACCIÓN

Dando lugar a la

presenta

afecta al

con la finalidad de