Analicemos sobre las acciones éticas
Ética profesional docente
La ética es la investigación acerca del sentido de la vida
Se puede hablar de la existencia de una ética que esta centrada en determinar el bien de una profesión
Según Witt Gentien(1997) la ética es la investigación acerca de lo que es valioso, o de lo que es realmente importante
Para Bolívar (1998), la competencia profesional, es toda capacidad de trabajo constituida por conocimientos, aptitudes, hábitos, motivaciones y valores encaminados al desempeño profesional”.
La ética profesional o moral profesional, se suele definir como la ciencia normativa que estudia los
deberes y los derechos de los profesionales en cuanto tales.
Practica pedagógica
Competencia docnetes
Los profesores tendrán actualizaciones éticas que dependen de sus capacidades, de sus afinidades y de su sensibilidad para actuar potenciando la vida, y con un sentido estético
Según Michel Foucauld (1926_1984 todas las practicas es decir las discursivas y las no discursivas, pueden caracterizarse a partir de tres elementos en común
Homogeneidad
La sistematicidad
Generalidades entendida como las recurrencias en la acción
Según Jaume Carbonell, (2008, 9) diez son los atributos que todo profesional docente debe poseer:
“Conocimiento de las personas a las que dirige su intervención
Relación empática.
La relación con la educación cultural.
El saber hacer práctico
La innovación crítica y progresista.
El valor del testimonio.
Compromiso social político
La formación permanente.
Entre la cooperación y las redes docentes.
Esperanza por la satisfacción de ver crecer a la sociedad.
Los docentes se enfrentan a un millar de retos diarios
- Mediar
Colaborar con sus iguales
Diseñar y gestionar sus propios recursos
Con una didáctica basada en la investigación
Utilizar el error como fuente de aprendizaje
Fomentar la autonomía del alumno y su actitud crítica
Tener competencias básicas en TIC y
Creadores de actividades motivadoras.
Código Deontología wanjiru (1995)
Principios éticos
Considera a la deontología como la suma de conjunto de reglas éticas o morales contempladas como validas dentro de las practicas de una profesión
La deontología se centra en definir cuales son las obligaciones concretas de cada actividad
Su calidad profesional debe estar relacionada con la propia calidad de su
formación, pero ésta depende de excesivas condiciones de carácter material, personal e
institucional a las que se ve sujeto.
La responsabilidad del educador ante los fines que debe desarrollar es;
“aprender a conocer”
“aprender a actuar”
“aprender a vivir juntos”
“aprender a ser”
Código Deontológico aprobado en 1996 por el Consejo General de
colegios Profesionales.
alta tarea,
noble contribución
ciencia fundamental para la profesión
La universidad tiene entre sus funciones, la de capacitar y formar a los estudiantes para adquirir los
conocimientos y habilidades necesarios para ejercer un servicio en una determinada actividad
profesional
siendo el docente además de transmisor de conocimientos
habilidades
métodos
actitudes
lograr que el alumnado llegue a
constituirse y perfeccionarse no sólo en una actividad profesional, sino también como individuo
máximo nivel de autonomía
actitud crítica
modelo profesional o futura identidad.
Topic principal
TEORIA DE JURGEN KLARIC
Crimen llamado educación
La educación manera para acabar con
:quality(85)//s3.amazonaws.com/arc-wordpress-client-uploads/infobae-wp/wp-content/uploads/2018/09/07191912/brasil-pobreza-1.jpg)
La pobreza
La corrupción
a falta de prosperidad
Rol del docente
capacidades del docente
seis ámbitos normativos del código
deberes del educador hacia los educandos
deberes del educador hacia los padres y tutores
Deberes del educador con respecto a la profesión
Deberes del educador hacia los otros educadores
Deberes del educador hacia la institución escolar
Deberes del educador hacia la sociedad
Comparación Ética y Deontología
Deontología
funciones del docente
cuadro comparativo entre ética y deontología
Mi opinión sobre las acciones éticas del docente
Ambiente creativo pedagogico
Criterio de la practica
La ética de la pedagogía docente
aulas enriquecidas e integradas
Solución a los conflictos dentro del aula
Criterio científico en el docente
tener conocimiento verdadero
Responsabilidad ética al enseñar
Tener en cuenta las diferencias individuales y la practica al momento pedagógico
Aulas adecuadas, materiales pedagógicos
darles un uso adecuado a los recursos de manera deontológicamente
Que generen experiencias significativas en el aula
Características de lo observado en la actividad pedagógica en el aula
En la socialización sentarse a nivel del niño para una mejor comunicación
Se observo que cada niño le dio un sentido diferente al tema
No se obtuvo el 100% del objetivo planteado
Tolerancia ante las situaciones que se presentaron
Después de la experiencia se reevalúa
Desde mi quehacer pedagógico se evaluó las cosas negativas y positivas del proceso de la actividad
Ejemplo y actitud de dialogo asertivo
Se corrigió con amor y tono de voz baja acción negativa de un niño
Al momento de demostrar lo aprendido se oriento individualmente la actividad y se evito confusión entre ellos
Se escucharon las opiniones, comentarios y aportes de los niños y niñas
Se les brindo confianza a lo que respondieron con apropiación
Se facilito a los niños, niñas material, escenarios apropiados que enriquecieron el tema
Se desarrollaron técnicas de aprendizaje que facilitaron la interacción