AULA INVERTIDA
Modelo Híbrido
Ángel Fidalgo Blanco /Marisa Sein-Echaluce.
Universidad Politécnica de Madrid / Universidad de Zaragoza
DOI 10.5281/zenodo.3959351
MÉTODO AULA INVERTIDA
MODELO
Lección en casaT
Para qué sirve
Componentes
Concepto
Adquisición
Comprobación
Tipos
Técnicas en Moodle (ver Rama 5)
Micro Actividades
Dudas, comentarios y reflexiones
Captura de información
Evidencias
Evidencias plataforma
Evidencias Micro Actividades
Evidencias comprobación concepto
Diseñadas para este proceso
Encuestas
Consulta
Dinamización
Recordatorios
Avisos
Deberes en clase MFT
Para qué sirve
Modelo
Relación con la "Lección en casa"
Microlecciones
Puesta en común
Feedback
Comprobación adquisición conceptos y fomento de aprendizaje
Dinamización
Creación de conocimiento
Tablas guía
Ejemplos
Aplicado a la teoría
Aplicado a la competencia de trabajo en equipo
Aplicado a clases prácticas