AULA INVERTIDA: UNA VISIÓN CONCEPTUAL
Metodología activa
Trabajar de forma activa, participativa y cooperativa
Docente-alumno
sobre-expectativa (visión a las nubes)
Lección en casa y deberes en clase
Autoaprendizaje
Responsabilidad
Participación activa
Estudio de los conocimientos previos
Cooperación con otro alumnado y con el profesorado
lo que en realidad es (visión al suelo)
Transforma la lección en una actividad participativa y cooperativa
El modelo original
Modelo de Lage
Actividades fuera del aula) y los deberes
en clase (Actividades en el aula)
Modelo de Baker
La resolución de duda y debates
Promueve dentro de las actividades la “lección en casa”
El alumnado aporta recursos de aprendizaje
Modelos actuales
La lección en casa.
Adquisición de conceptos
Los deberes en clase
Clases prácticas
Nueva tecnología, metodología
Alumnado participa de forma activa
Intervienen en el proceso de aprendizaje
Impactar en el modelo educativo produciendo mejoras
Innovaciones institucionales
Dirigidas por la institución
Centradas en los
contenidos
Las tecnologías relacionadas son las
plataformas MOOC y BlockChain.
Innovaciones de desarrollo en proyectos I+D+i
Formados
por equipos multidisciplinares
Consiste en desarrollar un nuevo
producto que mejora el aprendizaje
Tecnologías habituales son Realidad Mixta, Realidad Aumentada Adaptativa y Ecosistemas de
Aprendizaje.
Innovaciones aplicadas en el aula
El profesorado lo aplica con su alumnado y
en su asignatura.
tecnologías utilizadas son los sistemas e-learning junto con los métodos de Aula Invertida, Aprendizaje
Adaptativo, Gamificación e Inteligencia Colectiva.