教學科技導論

系統化教學

數位學習專業課程發展作業流程（ADDIE）

分析

設計

發展

實施

評鑑

教學事件設計

資訊融入教學

ASSURE模式

A—學習者分析

S—撰寫目標

S—選擇教學媒體與教材

U—使用教材

R—要求學習者參與

E—評鑑（修正）

Bloom教學目標

知識向度

事實知識

概念知識

程序知識

後設認知知識

認知歷程向度

記憶

了解

應用

分析

評鑑

創造

學習遷移

形式訓練論

同元素論

類化論

轉換論

能力論

多媒體學習與教學事件

經驗金字塔

雙碼理論

認知理論

e-portfolio系統測試報告

mahara

e-front

串流影片

教學評量工具實作-sp_chart

題庫模組分析

教學評量

瞭解學生學習成果

瞭解教師教學及學生學習成效

系統化教學教材編製

eXe 教材編輯器

教學目標

教材大綱

先備知識

教學策略

測驗

FLIP Flash Album Deluxe 1.8_port

相片語音動畫

CrazyTalk

線上講堂教材製作

MicrosoftProducer2007

Mindomo

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