Cómo construir Items
Modelo
Modelos lógicos
Análisis de necesidades
Brain, storm, entrevistas, observación, informes evaluaciones anteriores...
Resultados inmediatos, a medio y largo plazo
Encuentas, cuestionarios y pruebas
Comunicación e informe
¿A quién se le distribuye?
Criterios
Metas y objetivos para atender a las necesidades
Las personas implicadas
Alumnos, profesores, tutores...
Los recursos
Disponibles, necesarios...
Estándares
Normas de realización de los criterios para su evaluación
Concepciones del programa
Contrastes con otros programas que han sido eficaces
Actividades
Citar
Factores externos
Factores externos que afectan al desarrollo del programa
Pérez Juste
Momento
Inicial
Adecuación Pertinencia
Destinatarios
Contexto
Calidad intrínseca al programa
Contenido del programa
Calidad técnica del programa
Evaluabilidad
Adecuación a las circunstancias. Viabilidad.
Segundo
Proceso de aplicación del programa
Puesta en marcha del programa
Marco de apliacación del programa
Tercero
Evaluación final del programa
Medida y logros
Valoración
Subtopic
Cuarto
CIPP
Tipo de Evaluación
Contexto
Sirve para la toma de decisiones. Determina la necesidad de elaborar un plan o seleccionar entre los asistentes, un programa educativo para atender a las necesidades detectadas.
Criterios
Pertinencia
Eficacia
Eficiencia
Efectividad
Satisfacción
Impacto
Entrada
Nos informa sobre los recursos disponibles y los que serían necesarios además de las estrategias alternativas para mejorar el programa.
Criterios
Pertinencia
Eficacia
Efectividad
Satisfacción
Eficiencia
Impacto
Proceso
Nos informará de cómo se está realizando el plan previsto y las revisiones necesarias para mejorar la aplicación del programa.
Criterios
Pertinencia
Eficacia
Eficiencia
Efectividad
Satisfacción
Impacto
Producto
Producto
Nos informa de como han sido reducidas las necesidades en intensidad, adecuación y calidad, y, de acuerdo, con los resultados orientará que se debe hacer con el programa.
Criterios
Pertinencia
Eficacia
Eficiencia
Efectividad
Satisfacción
Impacto