Comunicación lingüística
la comunicación es
Intencional
Teoría de los actos de habla (Austin y Searle)
Los hablantes hacen cosas con las palabras
hay enunciados
performativos
hacen y transforman al mundo
Ejemplo: "te bautizo"
constatativos
juzgados en verdad o falsedad
al decir un enunciado se producen 3 actos
Acto Locutivo
emite el enunciado
Acto Ilocutivo
intención del hablante
Acto perlocutivo
que se produce
Clasificación
Según acción desarrollada
Asertivo
se expresa un suceso o evento
Compromisorio
el hablante se compromete a realizar un acto futuro
Expresivo
se expresa estado emocional/psíquico/físico
Declarativo
se cambia la realidad,se crea una nueva
declarar la guerra
Directivo
se busca influir en el comportamiento del otro
aconsejar
Según formulación
directo
relación directa entre el modo y la intención
indirecto
distancia entre lo que quiero decir y lo que digo
Según interacción
acto sustitutivo
acto de control
Cooperativa
Principio de Cooperación
Grice
le llama la atención como los seres humanos se entienden aún cuando utilicen actos de habla indirectos y se desafíe la ley de la lógica.
Máximas
Calidad
apunta a la sinceridad
Cantidad
necesaria. Ni más ni menos.
Relación
lo que dices, tiene que ver con lo que hablas en la conversación
Modo
debes ser claro, breve y evitar complejidad
no siempre se respetan
Violación de las máximas
cuando se violan intencionalmente
explotación de las máximas
se pueden producir implicaturas
se da cuando
el hablante parece violar una máxima pero no lo hace
el hablante no obedece las máximas
tiene que violar una máxima para no violar la otra
viola una máxima abiertamente
Estratégica
Teoría de la cortesía verbal
Puede haber una cortesía
normativa
se usan formas convencionales
estratégica
se acude al uso de estrategias discursivas
formal
informal
mitigadora
quiere evitar o reparar actos amenazadores
valorizante
favorece la imagen positiva del otro. Ejemplo: cumplidos
Brown y Levinson
Imagen pública
imagen positiva
deseo de que los actos que realizamos sean aprobados por el oyente
Cortesía positiva
se amable
imagen negativa
relacionada con la privacidad
Cortesía negativa
da opciones
Lakoff
Máximas
No impongas tu voluntad al interlocutor. Ofrece opiniones
Se amable con tu interlocutor
Refuerza los lazos de camaradería
Lengua
por medio de ella se da
EE.UU/decáda del 80
Competencia comunicativa
Teoría de la acción comunicativa
Habermas
los enunciados adquieren un significado social bajo un consenso o puesta en común
considerada como una práctica social
se encuentra abierta a la crítica
se clasifica como
fuerte
garantiza democracia radical
débil
se da como resultado un sistema democrático
ligada a la razón comunicativa
hablar mediante al entendimiento de la palabra y no usar la fuerza
acción orientada a la intercomprensión
lleva al consenso y este es la condición de posibilidad de la vida democrática
Dell Hymes
La postula como una serie de saberes que capacitan al hombre para comunicarse
competencia verbal
competencia pargmática
cómo se utiliza la lengua según cada situación
competencia textual
saber acerca de las características de las distintas clases textuales
competencia no verbal
el hombre puede interpretar y producir los gestos que acompañan emisiones lingüísticas.
Competencia Oral
comportamiento cinésico
conducta táctil
paralenguaje
proxímica
artefacto
factores de entorno
Competencia escrita
código semiótico de los textos
posee diferentes niveles de uso por ejemplo el nivel funcional
cuenta con una serie de saberes
saber ser
saber entender
saber aprender/ hacer
saber comprometerse
La psicolingüística
hace un abordaje cognitivo de ella
se centra en competencia comprensiva y productiva
La
hace un abordaje cultural de ella
Se pregunta: ¿Qué hace la especie con la lengua?