Conceptualizaciones básicas de pedagogía
Definicón Pedagógica
Pedagoía nace le termino griego en donde:
Paidos= Niños
Gogía= Conducir o llevar
La pedagogía es un grupo de saberes que buscan tener efecto en el proceso educativo, en cualquier persona de las magnitudes que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la obra del individuo.
Subtopic
Definicón de Educación
La educación es el proceso social el cual facilita a los individuos el aprendizaje y adquisición de conocimientos, hábitos, valores y habilidades que son transmitidos de unas personas a otras respetando las capacidades e individualidades de cada persona, el conocimiento se lo adquiere en todas las situaciones de la vida .
Introducción a la pedagogía
La pedagogía “tradicional”
inicia en Europa, específicamente en Francia, en
los siglos XVII y XVIII.
se caracteriza por
la presencia de San Ignacio de Loyola, fundador de las instituciones escolares jesuitas, estas instituciones se caracterizan por el alto grado del plan de estudios diseñado por estos
religiosos
Es el maestro el centro del proceso de enseñanza y la escuela la principal fuente de información para el estudiante es decir; el maestro es la parte activa, mientras que el educando la pasiva
El aprendizaje se logra a través de la enseñanza
Este proceso se realiza en el entorno en el que los estudiantes pueden interactuar y aprender
El aprendizaje es el elemento mediante el cual se adquieren nuevas habilidades, conocimientos, comportamientos o valores
Mientras que en la enseñanza es el docente quien la planifica, organiza
y realiza
Objeto de estudio de la pedagogía
son
Los fenómenos relacionados con la educación desde un enfoque socio cultural
El estudio de la educación con el fin de
conocerla, analizarla y perfeccionarla
La pedagogía
Se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la filosofía o la medicina.
Juan Amos Comenio (1592 – 1670)
Es uno de sus principales representantes también llamado el padre de la pedagogía, fue el autor de la Didáctica magna o Gran didáctica
A mediados del siglo XIX, se rompe el esquema rígido de educación y aparece la pedagogía “Moderna”,
Aparecen autores como
Vygotsky Lev
Joseph Donald Novak
David Paul Ausubel
Maria Montessori
Jean Piaget
Clases de pedagogía
Pedagogía infantil
2. Pedagogía social
3. Pedagogía descriptiva
4. Pedagogía psicológica
5. Pedagogía política
6. Pedagogía normativa
7. Pedagogía crítica
8. Pedagogía integradora
Es una tendencia que integra ideas y se basa en el equilibrio de la educación, el educando y el educador son igualmente importantes.
Esta dedicada al aprendizaje de los estudiantes y potenciar sus conocimientos y habilidades para vivir en democracia.
Su objetivo es establecer normas que regulen y dirijan el sistema educativo.
Se refiere al conocimiento y la reflexión sobre la educación. Analiza los elementos educativos dentro de la sociedad y de las personas que forman parte de ella.
Busca dar respuestas a los problemas de aprendizaje, como bajo rendimiento o déficit de atención.
Describe los factores biológicos, psicológicos y sociológicos dentro del proceso educativo.
Intervienen los servicios sociales para ayudar y prevenir cualquier situación de riesgo y educar con valores.
Estudia la educación de la primera infancia y le permite al niño desarrollar habilidades y destrezas.
Modelo Pedagógico Conductista
La función de la escuela es transmitir saberes aceptados socialmente
Las conductas se consideran adecuadas
El maestro cumple la función de situaciones de aprendizaje
Las sumas de conductas del estudiante es de suma importancia que la organización del contenido
Conceptualización de los modelos pedagógicos
El modelo pedagógico es una construcción teórico formal que, fundamentada científica e ideológicamente.
Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula.
Caracterización y ejemplos de las teorías que sustentan la pedagogía en la Educación Inicial
Modelo Pedagógico tradicional
Este enfoque se origino en la escolástica de la iglesia católica desde el siglo IX hasta el siglo IV
El contenido de la enseñanza es un conjunto de conocimientos y valores.
El Profesor exige al alumno la memorización de información que narra y expone.
El método se fundamenta los transmisionimo de los valores
Modelo Pedagógico Progresista
Trasformación total del sistema escolar
Propone la educación social asegurar su propio desarrollo
Ofrecer recursos necesarios para desarrollar sus facultades
Modelo Pedagógico Cognitivista
Nivel de desarrollo y proceso cognitivo de los alumnos
Desarrollar aprendizajes por recepción significativa
Ofrece instrumentos muy definidos para evaluar y establecer los niveles de desarrollo cognitivo
Organización del contenido curricular
Modelo Pedagógico Constructivista
Elemento activo imprescindible en el aprendizaje
Se busca que el alumno pueda construir de manera progresiva una serie de significados
Se basa en exponer al alumno a la práctica
Empezara avalorar que es bueno y que es malo