CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO

- GENERAR INSATISFACCIONES - EL CONCEPTO MUESTRE SU APLICABILIDAD - EL CONCEPTO GENERE NUEVAS PREGUNTAS Y EXPECTATIVAS - CREAR CLIMA PARA LA LIBRE EXPRESIÓN - PROPICIAR LAS CONDICIONES

- PROFESIONAL REFLEXIVO - CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE - APOYO A LAS DIVERSAS A LAS DIVERSAS NECESIDADES - ORIENTADOR Y GUÍA - RESPETO A OPINIONES - RELACIÓN INTERPERSONAL - TRANSMISOR DE INFORMACIÓN

- CONSTRUCCIÓN POR INTERACCIÓN - APLICACIÓN DE LO APRENDIDO - RESPONSABLE DE SU PROCESO -APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO -PENSAR Y ACTUAR

MARIO CARRETERO 1997:

- IDEA QUE MANTIENE AL INDIVIDUO - NO ES COPIA FIEL DE LA REALIDAD SINO LA CONSTRUCCIÓN DEL SER HUMANO

FRIDA DÍAZ BARRIGA 2004:

- ES INFLUENCIA DE DIVERSOS ENFOQUES PEDAGÓGICOS - COMPORTAMIENTO Y APRENDIZAJE - NO SE RECIBE PASIVAMENTE NI ES COPIA FIEL

- PEDAGOGÍA DEL SIGLO XX - CONCEPCIÓN REFORMISTA Y ACTITUD TRANSFORMADORA - CORRIENTE EPISTEMOLÓGICA - DELVAN 1997, VICO KANT, MARX Y DARWIN - SON PRODUCTO DE SU CAPACIDAD PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTO - CONTROLAR POSITIVAMENTE LA NATURALEZA Y CONSTRUIR CULTURA

- ESTRUCTURA CONCEPTUAL DEL ALUMNO - ACTIVA NUEVO CONCEPTO Y SU REPERCUSIÓN - NUEVOS CONCEPTOS A SITUACIONES CONCRETAS Y RELACIÓN CON OTRO CONCEPTO